TRIZ-创新方法
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课程详情
课程评价
spContent=大众创业,万众创新,“自主创新,方法先行。创新方法是自主创新的根本之源”。 本课程结合大量实际案例,讲授关于创新方法和创新理论。 本课程的授课对象为:高等院校各类各专业大学生、研究生,社会各界希望从事创新活动的团体或个人。
—— 课程团队
课程概述

本课程的名称叫做:TRIZ:创新方法。以讲授和介绍TRIZ理论和方法为主线,传授关于创新思维、理论、方法的知识,使同学们在这些方面得到初步学习和训练,提升创造性能力和水平。本课程将由以下4个部分所组成:

1.       创新思维:介绍传统的创新思维和TRIZ的创新思维。

2.       创新方法和理论——TRIZ:主要以介绍TRIZ理论体系为主线。

3.       创新活动(实践):贯穿于整个教学过程中。

  4.  知识产权:知识产权的基本知识,创新活动与知识产权的关系。


授课目标
大众创业,万众创新,“自主创新,方法先行。创新方法是自主创新的根本之源”。课程目标是:以讲授关于创新方法和创新理论为基础,从创新方法和理论、创新思维、创新活动、知识产权4个方面培养和提升学习者的创新能力和水平,为将来的创新活动提供具体的理论基础和实践积累。
课程大纲

课程名称

TRIZ-创新方法

预计总学时

36

预计总时长

560分钟

 

序号

专题标题

时长

主讲教师

 

1

绪论

45

孙    涌

 

2

TRIZ体系结构

40

孙    涌

 

3

创新思维

64

孙  涌

 

4

资源分析

30

屈天鹏

 

5

系统功能分析

60

孙  涌

 

6

冲突及其解决原理

70

孙  涌

 

7

物—场分析法

45

孙  涌

 

8

发明问题标准解

70

孙  涌

 

9

效应

30

屈天鹏

 

10

技术系统进化理论

70

屈蕴茜

 

11

TRIZ与专利

36

王苏平

 


预备知识

一般要求:具有高中起点的文化程度。即有一般的数学、物理、化学等方面的知识。

较高要求:大学本科及以上的专业知识。可从事等级较高的发明创造活动。

参考资料
  1. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(初级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

  2. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(中级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

  3. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(高级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

  4. 张武城, 技术创新方法概论[M]. 北京. 科学技术出版社, 2010.

  5. 科学技术部, 技术创新方法国际比较与案例研究[M]. 北京. 科学技术出版社, 2011.

  6. 刘训涛,曹贺,陈国晶. TRIZ理论及应用[M]. 北京: 北京大学出版社,2011.

  7. 成思源, 周金平,郭钟宁. 技术创新方法—TRIZ理论及应用[M]. 北京:清华大学出版社,2014.

  8. 高长青. TRIZ—发明问题解决理论[M]. 北京:科学出版社,2011.

  9. 擅润华. TRIZ及应用—技术创新过程与方法[M]. 北京:高等教育出版社,2010.

  10. 章明勤等, TRIZ入门100问—TRIZ创新工具引导[M]. 北京:机械工业出版社,2013.

  11. 陈素勤等译, 阿奇舒勒[]. 寻找创意—TRIZ入门[M]. 北京:科学出版社,2013.