本课程的名称叫做：TRIZ：创新方法。以讲授和介绍TRIZ理论和方法为主线，传授关于创新思维、理论、方法的知识，使同学们在这些方面得到初步学习和训练，提升创造性能力和水平。本课程将由以下4个部分所组成：

1.       创新思维：介绍传统的创新思维和TRIZ的创新思维。

2.       创新方法和理论——TRIZ：主要以介绍TRIZ理论体系为主线。

3.       创新活动（实践）：贯穿于整个教学过程中。

  4.  知识产权：知识产权的基本知识，创新活动与知识产权的关系。

自主创新，方法先行。创新方法是自主创新的根本之源”。课程目标是：以讲授关于创新方法和创新理论为基础，从创新方法和理论、创新思维、创新活动、知识产权4个方面培养和提升学习者的创新能力和水平，为将来的创新活动提供具体的理论基础和实践积累。

一般要求：具有高中起点的文化程度。即有一般的数学、物理、化学等方面的知识。

较高要求：大学本科及以上的专业知识。可从事等级较高的发明创造活动。

1. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(初级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

2. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(中级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

3. 创新方法研究会, 21世纪议程管理中心.创新方法教程(高级)[M].北京:高等教育出版社,2012.

4. 张武城, 技术创新方法概论[M]. 北京. 科学技术出版社, 2010.

5. 科学技术部, 技术创新方法国际比较与案例研究[M]. 北京. 科学技术出版社, 2011.

6. 刘训涛,曹贺,陈国晶. TRIZ理论及应用[M]. 北京: 北京大学出版社,2011.

7. 成思源, 周金平,郭钟宁. 技术创新方法—TRIZ理论及应用[M]. 北京:清华大学出版社,2014.

8. 高长青. TRIZ—发明问题解决理论[M]. 北京:科学出版社,2011.

9. 擅润华. TRIZ及应用—技术创新过程与方法[M]. 北京:高等教育出版社,2010.

10. 章明勤等, TRIZ入门100问—TRIZ创新工具引导[M]. 北京:机械工业出版社,2013.

11. 陈素勤等译, 阿奇舒勒[俄]著. 寻找创意—TRIZ入门[M]. 北京:科学出版社,2013.

开课时间：2020年2月17日。

结束时间：2020年5月31日。