课程性质：我国高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。

课程目标：通过对本课程的学习，使大学生对马克思主义中国化时代化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际，紧密结合自己的思想实际，把理论与实践、理想与现实、主观与客观、知与行有机统一起来，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

课程简介：课程以马克思主义中国化时代化为主线，集中讲授马克思主义中国化时代化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、理论成果科学内涵和基本经验。在历史和现实中检验和证明，马克思主义只有中国化时代化才能在中国大地上闪耀真理光芒，也只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

教学团队：新乡医学院三全学院马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学团队锐意进取，坚持以帮助大学生“学习创新理论，关注社会现实，树立理想信念，明确使命责任”作为课程建设目标，持续、精心开展课程建设，取得了良好的教学和社会效果。

（一）知识目标

通过课程学习学生能够全面正确地理解和掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学内涵、精神实质和立场、观点、方法；围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设一个什么样的党，怎样建设党；什么是科学发展，怎样科学发展深刻理解在经济文化比较落后的中国，如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化、实现中华民族从站起来、富起来向强起来的伟大转变。

（二）能力目标

通过课程学习学生能够掌握马克思主义中国化时代化的历史历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；确立中国特色社会主义的共同理想和信念；自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。

（三）情感目标

通过本课程的教学，帮助学生全面提高思想政治素质和马克思主义理论素养。进一步树立只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学道理。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴积极贡献力量。

（1）有一定的中国近现代历史基础。

（2）有一定的马克思主义基本原理基础。

 （一）推荐教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社，2023版。

（二）参考资料

1.《毛泽东选集》（1-4卷），人民出版社1992年版。

2．《毛泽东文集》(1-8卷)，人民出版社1999年版。

3.《邓小平文选》（1-3卷），人民出版社1993年版。

4.《江泽民文选》（1-3卷），人民出版社2006年版。

5.《胡锦涛文选》（1-3卷），人民出版社2016年版。

6.《习近平谈治国理政》第1-4卷，外文出版社2017年版、2020年版、2022年版。

7.中央文献研究室编：《毛泽东传（1949-1976）》上，中央文献出版社2003年版。

8.本书编委会:《中华人民共和国史研究丛书》(6卷本），当代中国出版社2016年版。

9．龚育之、石仲泉：《毛泽东的读书生活》，生活•读书•新知三联书店2010年版。

10．逄先知、金冲及：《毛泽东传》（1-6卷），中央文献出版社2011年版。

11．傅高义：《邓小平时代》，生活•读书•新知三联书店2013年版。

12.党的一大至二十大政治报告。

13．《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社、人民出版社出版（2016年版）

14．金一南:《苦难辉煌》，华艺出版社出版2009年版。

15．谢春涛:《历史的轨迹:中国共产党为什么能》，新世界出版社2011年版。

16.[美]费正清：《中国：传统与变迁》，张沛译，世界知识出版社2002年版。

17.李泽厚:《中国现代思想史论》，生活.读书.新知三联书店2008年版。

18.郑永年：《中国模式(修订版)》，中信出版社2015年版。

19.郑永年：《中国改革三步走》，东方出版社2012年版。

20.习近平：《继续推进马克思主义中国化时代化大众化》，《习近平谈治国理政》第2 卷，外文出版社 2017年版。