逻辑思维与写作
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课程评价
spContent=本课程通过对逻辑学基本知识的学习,掌握如何有效的思维、论证,写出符合论证规范的文章。提高公务员及各类硕士联考中逻辑学相关科目的分数。
—— 课程团队
课程概述

本课程针对普通高校文科专业学生,可作为必修课逻辑学课程学习,亦可针对秘书学等相关专业学生的逻辑思维与写作水平提升学习。同时,本课程适用于各类硕士联考中对于逻辑、写作科目的考前辅导,以及各级公务员考试逻辑部分进行学习。

思维来自实践,又指导实践。而各项思维能力中,最重要就是逻辑思维能力,如同写文章,没有逻辑的文章就会凌乱不堪。逻辑学是一门高度抽象的科学,也是一门实践性极强的科学。许多优秀的文学作品中蕴藏着逻辑推理。文章写作需要逻辑思维。因此,本课程旨在探讨逻辑思维与写作,对强化思维能力,提高写作水平是很有实际意义的。

通过逻辑思维与写作课程的学习,要求学生掌握逻辑学的基础知识、基础理论,提高学生的思维能力。加强逻辑思维的训练,提高学生分析问题与解决问题的能力,为学习其他知识打下坚实的基础。本课程在教学设计上,以传统逻辑为主,同时兼顾逻辑思维在写作中的应用。通过它的体系架构和内容设置,使学生达到以下学习目标:

首先,针对逻辑基础知识,能够熟练掌握和运用最基本的逻辑技术和技巧,学会运用逻辑知识分析和解决实际问题,以达到提高逻辑思维能力和培养良好的思维素质的目的。 

其次,针对写作主题,知道写什么,准确把握主题也就是概念的实际内涵,熟练掌握如何将已知的信息定义、分类、归纳,以及信息之间关系的把握,这一点则需要对于命题关系进行学习。

再次,针对写作方法,知道怎么写,掌握基本的推理类型和因果关系,以及论证方法和规则的熟悉运用。结合逻辑关系,一方面是指前后语句的联系,以及事情之间具有前因后果的关系;另一方面,在论证过程中,结论由前提按照推理的一般规则从论据中合乎逻辑地推理出来。即在论证过程中,论据与论题之间存在逻辑关系,从论据能够合理地推导出论题。

最后,本课程旨在培养学生的高水平逻辑思维,从而梳理对知识的敏感性,帮助学生掌握如何用严谨的思维和科学的方法去论证事实、说明观点。

授课目标

通过《逻辑思维与写作》课程的学习,要求学生掌握逻辑学的基础知识、基础理论,提高学生的思维能力。加强逻辑思维的训练,提高学生分析问题与解决问题的能力,为学习其他知识打下坚实的基础,进而达到以下学习目标:

1.针对逻辑基础知识,能够熟练掌握和运用最基本的逻辑技术和技巧,学会运用逻辑知识分析和解决实际问题,以达到提高逻辑思维能力和培养良好的思维素质的目的。

2.针对写作主题,知道写什么,准确把握主题也就是概念的实际内涵,熟练掌握如何将已知的信息定义、分类、归纳,以及信息之间关系的把握。

3.针对写作方法,知道怎么写,掌握基本的推理类型和因果关系,以及论证方法和规则的熟悉运用。

4.本课程旨在培养学生的高水平逻辑思维,从而梳理对知识的敏感性,帮助学生掌握如何用严谨的思维和科学的方法去论证事实、说明观点。

课程大纲
导论导论00:16:09:22
第一章 概述1.1.1 历史起源(上)00:12:02:22

1.1.2历史起源(下)00:11:38:07

1.2何为批判性思维00:08:54:05

1.3 批判性思维的培养方法00:09:17:07

1.4 逻辑学的研究对象00:13:37:12
第二章2.1.1 概念及其特征(上)00:07:49:05

2.1.2 概念及其特征(下)00:10:27:01

2.2.1 概念的种类(上)00:08:11:03

2.2.2 概念的种类(中)00:04:37:03

2.2.3 概念的种类(下)00:02:29:19

2.3 概念间的关系00:16:58:11

2.4 概念的限制和概括00:12:56:13

2.5.1 下定义的方法00:16:47:00

2.5.2 下定义的规则00:11:57:02

2.6.1 划分的方法00:07:59:04

2.6.2 划分的规则00:15:13:20
第三章3.1 命题和推理概述00:19:52:05

3.2 联言命题及其推理00:09:50:00

3.3.1 相容选言命题及其推理00:14:19:13

3.3.2 不相容选言命题及其推理00:08:39:24

3.4.1 充分条件假言命题及其推理00:14:39:23

3.4.2 必要条件假言命题及其推理00:11:21:12

3.4.3 充分必要条件假言命题及其推理00:06:00:11

3.5.1 二难推理00:11:56:17

3.5.2 如何摆脱二难推理00:06:47:15
第四章4.1.1 直言命题(上)00:13:24:07

4.1.2 直言命题(中)00:05:03:18

4.1.3 直言命题(下)00:15:49:10

4.2 直言对当关系推理00:19:02:19

4.3.1 三段论概述00:05:52:02

4.3.2 三段论的规则00:18:46:00
第五章 非演绎逻辑5.1 归纳推理00:21:12:18

5.2.1 求因果五法之求同法00:11:23:17

5.2.2 求因果五法之求异法00:10:50:20

5.2.3 求因果五法之求同求异并用法00:09:16:14

5.2.4 求因果五法之共变法00:08:29:05

5.2.5 求因果五法之剩余法00:07:04:01

5.3 类比推理00:12:59:06

5.4.1 逻辑基本规律之同一律00:12:57:00

5.4.2 逻辑基本规律之矛盾律00:10:05:00

5.4.3 逻辑基本规律之排中律00:08:32:15
第六章 论证6.1 论证的结构和要求00:16:54:22

6.2 论证的方法00:13:54:05

6.3 论证的有效性分析00:14:09:23
第七章 谬误7.1 歧义性谬误00:10:18:16

7.2 含混谬误00:15:04:24

7.3 论据谬误00:14:38:24
第八章 常见的推理形式8.1.1 支持(上)00:11:28:20

8.1.2 支持(下)00:08:34:12

8.2 削弱00:15:52:09

8.3 假设00:16:04:03

8.4 推出00:09:39:19

8.5 解释00:08:04:23

8.6 评价00:08:00:24
第九章 有逻辑的写作与写作的逻辑9.1 好文章的逻辑标准00:15:44:10

9.2 写作的逻辑语言00:16:48:05

9.3写作思路的逻辑性00:09:44:22

9.4 写作的结构的逻辑性00:10:30:04




课程数目总计:59节





课程总时长:688分42秒


预备知识

无需预备知识

证书要求

本课程的评价分为以下3个部分:

讨论(20%):获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达50条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一小节都会指定讨论题目,学生可根据兴趣选择参与。

测验(30%):每次测验包括5个单选题和5个判断题,每题1分,共10分。每次测验需要在60分钟内完成,允许尝试2次,有效得分为平均分值。本课程一共有8次章节测验。

期末考试(50%):包括15个单选题和15个判断题,每题1分,共30分。需要在60分钟内完成,只允许尝试1次。  

电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书证书收费100元/人。

参考资料

1.(美)欧文.M.柯匹、卡尔.科恩:《逻辑学导论》,中国人民大学出版社,2014年版

2.(英)苏珊.哈克:《逻辑哲学》,商务印书馆,2003年版

3. 《逻辑学》编写组:《逻辑学》,高等教育出版社,2017年版

4. 陈波:《逻辑学十五讲》,北京大学出版社,2016年版

5. 赵颖:《逻辑学教程》,中国人民大学出版社,2014年版

6. 叶圣陶:《怎样写作》,中华书局,2018年版