基础德语
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spContent=想学德语,却苦于没有时间;认识一些单词,却不会自己造句;会背几句对话,却不理解造句规则… 《基础德语》依然坚持语言学习的“实用、系统和完整”及“每问必答”的原则,从零开始教授德语发音、基本词汇、日常会话和语法知识! 课程期间,每周上新,绝不留白! 满满都是干货,就看你能拿走多少啦!
—— 课程团队
课程概述

作为零起点课程,《基础德语》遵循语言学习的一般规律,坚持“实用性、系统性和完整性”的设计原则,适合所有对德语学习怀有兴趣的学习者,并能为他们达到德语欧标A1的语言水平打下基础。 


课程分为十四个单元,每个单元分别设置语音、词汇、语法、会话小节和课堂讨论(语音学习设置在前五单元中,语法学习从第二单元开始),辅以随堂练习、单元作业和单元测试。


值得一提的是,课程在原有基础上,增补了语音资料、口型说明、语音练习、词汇课件及相关作业,丰富了课堂讨论的主题,包括德国社会文化、词汇扩展与练习、语法概念辨析、句型应用与实践、短文写作指导、学习经验分享等,并新设了进阶内容,提供给学有余力或已有一定德语基础的同学使用。


语音小节包括口型舌位解说、视频例词朗读、听音辩词练习,帮助学习者从最基本的字母、字母组合发音、句子的语调开始,逐步学会正确朗读德语单词和句子。


词汇小节包括视频学习、词汇表、随堂练习,总结并教授不同场景对话中常用的基本词汇及其使用,配合教师的朗读和解释,为接下来学习对话做好准备。


语法小节包括视频讲解、板书课件、随堂练习,力求帮助学习者掌握德语遣词造句的规则,更好地理解对话或短文,做到“知其然,更知其所以然”,并为学习对话打下基础。         


会话小节包括视频动画、会话原文。课程选取了十四个不同主题的日常对话和故事,采用动画人物演绎对话情境,并融合教师对于句型搭配和固定用法的讲解,授课重点突出,寓教于乐。视频末尾处还特别介绍了相关德国社会文化概况。


课堂讨论分为两大类主题,一类与德国社会文化相关;另一类则更贴近授课内容。


此外,课程将根据运行的实际情况和反馈意见,不断更新授课内容和课件资料。


授课目标

1. 使学习者了解德语字母、语音和语言的特征。

2. 使学习者掌握500个左右的基本德语词汇和大基础语法点。

3.使学习者初步建立起运用德语进行阅读的能力。

4.使学习者初步具备撰写基本符合德语语言表达规范的短小对话或作文的能力。

5.培养学习者学习语言的基本能力和素养。

课程大纲
预备知识

无专业知识要求


课前准备

下定决心——学习语言是一个漫长的积累过程。明确学习语言的动机,想明白是出于个人兴趣还是“无奈的必须”?替自己下定一个决心。

确定投入——课程持续三个多月,每周上新,绝不“留白”。思考计划投入多少时间和精力?

心理准备——“万事开头难”,对于学习新事物而可能遇到的问题有所预判。

资料准备——慕课教材已编写完毕,但还有一段时间才能出版。课程提供的资料基本能满足学习需求。


证书要求

1. 课程内容:要求学生完成所有知识点相关视频和文档的学习。

2.  随堂练习:随章节视频内容一起发布,帮助学生自行检验对于章节的掌握情况。

3.  作业:采取互评的批改方式,包括语音作业和写作小作业。

4.  单元测试:每一单元结束后,学生必须完成单元测试。这部分的成绩占最终成绩的60%

5.  课堂讨论:鼓励学生积极参与,在“课堂讨论区”的总发帖或回帖量等于或大于10个,可得满分。论坛回复情况占最终成绩的10%

6.  期末考试:主要采用客观题的形式,考察课程中的词汇、语法及句型表达,占最终成绩的30%

7.  最终成绩按百分制计算,60分以上为及格,85分以上为优秀。按成绩颁发证书。

参考资料

1. 课程提供的资料基本能满足学习需求。

2.以下推荐的教材用书,可酌情考虑购买:

       《新编大学德语》学生用书(1),朱建华,外语教学与研究出版社

       《大学德语教程》第1册,虞龙发等,同济大学出版社

3. 本慕课配套教材也即将出版。

常见问题

1.  如何开始学习,并有效利用课程资源?

答:开始学习前,请务必认真阅读第一单元(上)语音小节中的文件导学篇。有关课前准备、课程资源利用、课程进度、评分细则、进阶内容等问题都能得到解答。

 


2.  学完课程可以达到怎样水平?

答:回答这个问题前,容我先唠叨几句:

    首先,一定要认真啊!负责任地说,学习语言没有捷径,特别是德语很讲究细节。在初期,记忆背诵是避免不了的。练习和作业也很重要。没有语法是看看就会的,也没有句子是读读单词就能写的。

    其次,珍惜学习资源!每一小节后的随堂练习不计入最后的总分,但也应认真对待。务必学完后,再做题!所有考核的内容均在视频和课件中有所讲解。觉得困难的话,可以再看一遍,注重一些细节,比如单词拼写、词尾变化等。当然,适当记忆也是有必要的。

    第三,务必跟上进度!这也是我一直和专业学生唠叨的话。课程预计在75日公布最后一个单元,8日公布期末考试,21日所有考核项截止提交,月底结课,所以并没有多余的时间来等待落后的同学。

    课程的考核没有把较大比重放在期末考上,却把较高比例设置在单元测试上,是希望大家都能养成自主学习的习惯,循序渐进,一步一个脚印地开展学习。

    第四,保持良好的心态,特别是业余学习者。各人的语言基础和学习能力不同,但只要付出总能有收获。

 

    课程教授500个左右的基本词汇和九大基础语法点,十四个主题的对话和短文,基本满足德语欧标A1级别的教学要求。

    干货多多,就看你能拿走多少啦!

 


3. 怎么尝试发德语的小舌音呢?

答:小舌音无法用嘴形展示发音的过程,因为是在喉咙那个部位,由气流推动小舌头进行振动而发出的。

    建议先感觉一下小舌头的位置,可以在刷牙或喝水时,含口水,放在喉咙口,进行振动,感受到发音的部位。然后慢慢尝试用气流代替水,比如先深吸口气,再尝试用气流推动小舌。

    发这个音,每个人的情况不同。有的很快,有的得慢慢琢磨。

    第四单元的语音说明中,描述了小舌音的发声过程,供大家参考。

 


4. 同时学习英语和德语,容易混淆吗?

答:德语和英语从源头追溯,同出一宗。德语中有一定数量的英语来词,所以有些单词在词形上相似,比如System, Charakter, Chaos,但发音不同。

    初学德语的人,的确会有些不适应,但熟练掌握了基本发音规则后,就很容易能把不同的语言区别开。更有甚者,还能实现德英两种语言在词汇方面的相互借鉴,在语法上的比较学习,锻炼思维,有益无害哦!

 


5德语有什么语言证书?

    答:欧标考试 A1A2B1B2C1C2

    大学德语四、六级考试

    德福考试 (Test DaF)