语文教学设计基础
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课程详情
课程评价
spContent=本课程是一门面向高校学生、青年教师和全社会开放的、促进语文教师专业成长的线上课程。课程以培养高素质、专业化的语文教师为目标,帮助新教师掌握语文教学设计的基本知识和基本技能,形成独立、科学、有创意地进行语文教学设计的能力。每天15分钟,33天掌握语文教学设计的基本知识和基本技能。
—— 课程团队
课程概述

        语文教学设计语文教师必备的基本技能,语文教学设计能力是语文教师专业核心能力,这是学习本课程要达成的基本目标。本课程共分七个模块:学习准备,语文课堂教学基本要素的设计,拼音及识字、写字教学,绘本课,阅读课,写作课,综合实践活动课。课程内容突出“问题”意识和“基础”特色,,解决新手教师亟需解决的有关语文教学设计的最基本的问题。

模块一,学习准备。概说课程,并解决什么是教学设计、语文教学设计要“设计”些什么、教案的撰写等问题。

模块二,语文课堂教学基本要素的设计。从教学目标、教学过程及任务、活动、问题、板书等课堂教学基本要素入手,帮助学习者掌握语文教学设计的基本方法。 

模块三~七,以课程标准为依据,分为识字与写字,阅读,写作,口语交际,语文综合性学习等几大块,其中小学阶段的绘本教学有其独特性,单列为一个模块。对各模块中有关教学设计的主要问题进行解说,帮助课程学习者掌握语文课程中不同内容的教学设计方法。

本课程课程建设团队由来自北京师范大学、西南大学、四川师范大学、湖南师范大学、杭州师范大学、云南师范大学、西华师范大学等高等师范院校的中青年教师组成,团队成员在语文教育、教师教育领域均有专门和深入的研究。如西南大学荣维东教授是“交际语境写作”倡导者,北京师范大学姚颖副教授是全国知名绘本教学研究者。课程负责人为国家精品资源共享课《中学语文教学设计》课程负责人,四川师范大学教育教育科学学院教授、博士生导师靳彤老师。

        本课程强调“基础”和“问题”。强调“基础”,意在解决语文新手教师在教学设计方面的“入格”问题,即掌握语文教学设计的基本知识和基本技能。强调“问题”,指在课程内容的组织上凸显“问题”意识,以“问题”引领学习,解决每个模块中有关教学设计的基本问题。


课程大纲
证书要求
  1. 完成所有视频课的学习;

  2. 完成指定的拓展文献的阅读(部分内容会进入结课考试题);

  3. 完成每模块后的单元测试题(占总成绩的60%);

  4. 通过课程结课考试(占总成绩的40%)。

  5. 总成绩85分以上为优秀。

  6. 积极推广本课程,课程学习过程中积极参加讨论的,可获得10分以内的加分。