《组织学与胚胎学》是一门重要的医学/相关医学专业基础课。它是人体解剖学的延伸，是生理学和病理学的基础。由组织学和胚胎学两个部分构成，前者是研究人体的微细结构及其功能的科学，包括基本组织和器官系统两大部分；后者是研究人体的发生、发育及发育机制的科学。通过本门课的学习，掌握正常人体组织器官的微观形态和人体胚胎发育过程的基本知识，熟悉人体细胞、组织、器官的结构与功能的关系，培养学生分析问题、解决问题及实验操作的能力，学会使用显微镜观察标本，为学习后续课程以及毕业后从事相关工作奠定基础。本课程以课程教学资源的“知识点”为基础脉络，有机分解为“课程元”单位，结合现代信息技术，将抽象难懂而又琐碎的内容有趣化和生动化，渗透医德人文精神，凸现育人特色。

知识目标：引导学习者精准识别人体各系统器官的组织学结构，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等基本组织的形态特征、分布规律及功能关联；系统掌握胚胎发育的关键阶段（如受精、卵裂、植入、器官发生等），明晰各器官系统的胚胎起源与发育异常导致的常见疾病（如先天性畸形），建立 “结构 - 功能 - 发育” 三位一体的知识框架，为后续生理学、病理学、临床医学等课程学习奠定扎实基础。

能力目标：通过虚拟切片观察、胚胎发育动画解析、临床案例研讨等在线互动模块，提升学习者的显微结构识别能力，能够运用组织学技术（如 HE 染色、免疫组化）分析实验数据；培养其逻辑推理与临床迁移能力，可结合组织学特征解释常见疾病的病理机制（如肝硬化时肝小叶结构的改变），并通过小组协作完成案例分析报告；同时引导学习者利用在线资源（如学术数据库、虚拟实验室）开展自主探究，初步具备提出科研问题、设计简单实验方案的能力。

素质目标：借助课程中的医学伦理案例、胚胎发育伦理讨论，强化学习者的生命敬畏意识与职业责任感；通过在线答疑、师生互动、 同伴互评等环节，培养其沟通协作能力与批判性思维；鼓励学习者关注组织学与胚胎学领域的前沿进展（如干细胞技术、胚胎工程），激发其创新意识与终身学习习惯，助力其成长为兼具扎实理论基础、实践能力与人文素养的高素质医学人才，满足临床、科研、教学等领域的职业发展需求。

1.基础生物学知识：掌握细胞的基本结构（如细胞膜、细胞质、细胞核的组成与功能）、细胞分裂（有丝分裂、减数分裂的过程与特点）、细胞代谢（物质跨膜运输、能量转换的基本机制）等核心内容，理解细胞是构成人体组织器官的基本单位这一核心概念，为后续组织学中 “细胞构成组织” 的学习奠定基础。

2.人体解剖学基础：熟悉人体主要系统器官的宏观形态与位置分布，如消化系统（胃、肠、肝的位置与大体结构）、呼吸系统（肺、气管的解剖关系）、循环系统（心脏、血管的基本解剖框架）等，能够建立 “宏观解剖 - 微观组织” 的关联认知，避免因宏观结构认知缺失导致对微观组织功能的理解偏差。

3.基础化学与分子生物学常识：了解蛋白质的结构与功能（如结构蛋白、酶蛋白的作用）、核酸（DNA、RNA）的基本组成与遗传信息传递过程，初步掌握染色剂（如 HE 染色中苏木精、伊红的化学特性）与细胞组织成分的作用原理，为理解组织学染色技术、细胞分化的分子机制提供支撑。

4.基础实验操作技能：具备使用光学显微镜的基本能力，如调节焦距、选择物镜倍数、识别视野中的细胞组织轮廓；了解实验数据记录与分析的基本方法，能够初步判断实验结果的合理性，为参与课程中虚拟切片观察、实验案例研讨等环节做好准备。

（一）教材类

1.《组织学与胚胎学》（第 10版），李继承、邵淑娟主编，人民卫生出版社，2024 年。国家卫生健康委员会 “十四五” 规划教材，本课程核心参考教材，融合纸质内容与数字资源，新增学科前沿进展及临床案例，贴合在线课程教学需求，配套慕课与虚拟切片资源丰富。

2.《Histology and Cell Biology: An Introduction to Pathology》（第 5 版），Douglas F. Kelly、Rosalyn M. Price 主编，Elsevier 出版社，2020 年。英文经典教材，以病理视角串联组织学与细胞生物学知识，解析 “结构异常 - 疾病发生” 的关联逻辑，配套彩色图谱与在线学习资源，助力学习者拓展国际视野、衔接临床病理思维。

3.《人体胚胎学》（第 3 版），李继承、曾园山主编，高等教育出版社，2019 年。聚焦胚胎发育细节，对胚胎发育异常及相关疾病的讲解深入，补充课程胚胎学部分内容。聚焦胚胎发育细节，对胚胎发育关键阶段调控机制、发育异常及相关先天性疾病的讲解深入，补充课程胚胎学部分重难点内容。（二）学术著作类

1.《组织学图谱》（第 4 版），王兴海、原林主编，人民军医出版社，2017 年。包含大量高清组织切片图与结构标注，助力学习者提升显微结构识别能力。

2.《胚胎发育生物学》，杨恬主编，科学出版社，2021 年。系统阐述胚胎发育的分子调控机制，适合深入探究胚胎学领域的学习者参考。

3.《临床组织病理学基础》，陈杰、步宏主编，人民卫生出版社，2019 年。衔接组织学与临床病理，帮助学习者建立 “结构 - 病理 - 临床” 的关联思维。

（三）期刊类

1.《中华组织学与细胞病理学杂志》，中华医学会主办，核心期刊。收录组织学与细胞病理学领域最新研究成果，可了解学科前沿动态。

2.《Development》，The Company of Biologists 出版，国际权威期刊。聚焦胚胎发育生物学研究，发表领域内高水平论文，适合科研导向的学习者阅读。

3.《Journal of Histochemistry & Cytochemistry》，Sage Publications 出版，专注组织化学与细胞化学技术及应用，助力学习者掌握实验技术进展。

（四）在线资源类

国家数字医学图书馆（NLM）Histology Atlas，National Library of Medicine - National Institutes of Health美国国立卫生研究院下属资源，包含交互式组织切片图谱与结构解析，支持在线浏览与下载。

（五）标准与指南类

1.《医学教育课程标准（临床医学专业）》，教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会制定，高等教育出版社，2020 年。明确组织学与胚胎学课程的教学要求，为学习目标定位提供依据。

2.《人体解剖学与组织胚胎学名词》，全国科学技术名词审定委员会审定，科学出版社，2014 年。规范学科名词术语，确保学习者对专业术语的准确理解与使用。