家庭教育
分享
课程详情
课程评价
spContent=从儿童发展心理的角度出发,阐述家庭与社区教育对孩子的影响机制,以及如何协调幼儿园、家庭与社区三方资源促进儿童的发展。如何培养出能够指导家庭及社区教育的幼儿园教师,以便给出利于儿童发展的更加专业的意见。
—— 课程团队
课程概述

本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验,通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展:

1、培养学习者对影响幼儿发展的家庭与社区环境有更深入的理解,使他们更好地理解儿童发展,理解自己的发展和环境对自己的影响。

2、培养学习者的沟通能力,以及与家庭、社区的沟通能力、合作能力,培养他们对家庭、社区教育的指导能力。

3、培养学习者对家庭教育和社区教育资源的整合、运用能力。

4、培养学生理解、解决由家庭教育问题带来的幼儿发展与教育问题的能力。

授课目标

整合学前儿童发展及学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和理解家庭、与家庭及社区合作的能力,以家、园、社区合作共育的方式促进儿童的全面发展。

课程大纲
证书要求

本课程采用百分制计分,平时单元测验10%,为客观题;平时单元作业20%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;随堂布置的课程讨论的表现10%;课程结束考试60%。60-80分为合格,80分及以上为优秀。

认证证书证书收费100元/人


参考资料

《学前儿童家庭与社区教育》李燕、张惠敏主编,高等教育出版社,2017。


《家庭教育学》,李燕,吴维屏,浙江教育出版社,2009。