课程详情
课程评价
spContent=《基础日语语法》是国家级高校一流本科课程优质在线课程,与后续课程《中级日语语法》共同组成上海高校重点课程《日语语法》的线上教学内容。2021年度中国大学MOOC平台外语类课程选课人数排名第一。 《基础日语语法》站在语言学理论的高度,为你构建日语知识体系;运用跨学科的视野,为你讲解日语与日本文化。欢迎所有想系统学习日语知识的日语学习者,加入这场神奇的体验;也欢迎走过路过不知道要不要学日语的朋友,前来一探究竟。 本课程的后续课程《中级日语语法》同期开课中,如果你已经有一定日语基础,建议你两门课一起加入,在《基础日日语语法》中建立语法知识体系,在《中级日语语法》中解决实际使用中可能遇到的日语疑问。
—— 课程团队
课程概述

为什么要学日语?

印象中,日语作为一门学科,只是语言学的学习和研究对象之一,

但如果,把它作为一种工具,就能为你打开一扇了解日本的大门。


为什么要了解日本呢?

答案是,为什么不呢?

既然是搬不走的邻居,不如做知根知底的朋友。


如何才能更好地了解日本呢?

很简单,用日语直接去交流,去感受,

去查阅一手资料,去认识真实日本。


学日语难不难?

刚开始,一路靠北(背),一点不南(难)。

到后来,难就难在,坚持到底。

别担心,有这门课,为你助力。


这门课的主题是关于什么?

看标题,这门课的主题是最枯燥的语法,还是最基础的内容。。。

学进去,这门课的语法是带你畅游日语世界的地图,还是你理解日本和日本人的钥匙。


学习这门课可以获得什么?

你觉得,你就是来刷点语法课的学分,或者来cosplay能力考突击队队员,

我觉得,你说不定还会顺便捞走一些限量版的外语自学装备,或者升级一下对日本和日本人的刻板印象。


这门课有什么特色和亮点?

没什么,只有特亮点:

1. 通识化讲解

  你将通过日语了解到语言学的奇妙和日本这个国度的方方面面。

2. 导图式提要

  你将获取每个知识点的思维导图,学会高效管理你的学习成果。

3. 体系化认知

  你将建立科学的知识体系,找到最适合你的学习方法。

4. 排雷式纠错

  你将直面汉语母语的干扰,重新认识自己的口腔肌肉,重新审视自己的汉语水平。

5. 场景化案例

  你将看到最真实的日本,领略最地道的日语。

6. 沉浸式练习

  你将接受听说读写译五大模块的洗礼,每道题都可能是一场烧脑的小游戏。


这门课有没有攻略?

还真有。这门课为你搭建了3大知识模块,分10个单元,共30节课,带你了解日语的语音单词、品词概念和语态体态,欢迎你加入这场神奇的体验。

语音单词模块,你可以先认识一下假名中那些熟悉的陌生字,再结交一下单词里那些初见的老朋友,随他们一起走进词汇这座无边的大森林。

走出森林你将进入品词概念模块,在那里你会遇到体言这位单纯的小王子,还有用言这位多变的小狐狸,等你照顾好助词里那些带刺的玫瑰花,就可以随着助动词里迁徙的小鸟群,离开词法的星球,飞往句法的世界。

迎接你的将是语态体态模块你需要闯过语态里的人情关,见识一下语态里能者自然强,最后再穿越体态时态里的时间线,拿下语态体态模块。

然后,就可以和我一起,期待下一次奇妙的日语之旅。


授课目标

通过本课程的学习,可以建立日语语法体系的知识架构,了解不同品词的性质、意义和用法,掌握被动态、使役态、可能态、自发态、尊敬态、授受关系、体的范畴、时的范畴等语法知识点,具备基础日语语法认知能力。

课程大纲
预备知识

零基础

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

《新编日语语法教程》,皮细庚编著,上海外语教育出版社

常见问题

本课程视频语速可以在0.75-2倍速之间调整。

课后参考资料中的音视频材料均来自互联网公开资源,仅供学习和研究使用,其版权归原作者所有,请在下载后24小时内删除。如不慎侵犯版权,请联系主讲教师,我将及时处理,并撤下相关内容。