本课程的目标是让你能够对三维设计“看得懂，感兴趣，学得会”。课程秉承理论讲述与实践分析相结合的宗旨，讲授三维知识的同时培养审美能力。

    课程将从三维形态的本质讲起，过程中将专业设计课程中容易出现的形态问题，应用问题融入其中，使你能够做到会知识也会应用知识。

    本课程参考了康定斯基和罗伊娜两位设计元素专家对形态的理论和应用知识，课程穿插历史与现代设计大师（黑川雅之等），优秀教师（保罗·克利，罗伊娜·科斯塔罗等）的三维形态方面的讲述与实践，铺垫基础的同时提升课程内容的深度和知识含量。

    本课程结合我校高职院校人才培养方案与超过10年的产品艺术设计课程教学经验，结合《产品艺术设计专业职业技能等级证书》等工业设计，环境艺术设计，视觉传达设计，服装设计相关1+X证书及相关相关标准，将目标进行分析与拆解，保留一年级阶段的形态训练部分，落实到三维形态设计课程中帮助学生在初级阶段夯实基础。

    国家大力支持生产性服务业创新性发展，设计的主要知识之一造型创新，其知识来源便是三维形态基础，因此本课程有利于轻工业转型升级的人才培养需要。

1 课程目标：

    第一希望学生更好的抓住形态的本质，只有掌握事物的本质才有可能进行设计创造，作为未来的设计师我们必须要训练对形态的直观判断能力，提升对造型问题的分析能力，以避免在今后的设计实践中出现盲从跟随的现象。

    第二培养对三维形态审美能力，提升对造型的把握能力和形态的三维空间感知能力。形态的基本元素无外乎点、线、面，但是形态的表现形式和形式美法则却是多种多样的，这三种要素进行排列组合后形成的设计结果更是数不胜数，我们如何有效的使用造型元素进行创造，面对一个造型我们如何判断“美丑”，也是本课程的学习目的之一。

    第三提对形态问题的分析能力和对形态要素的合理运用能力，需要做到对形态的分解与组合，创造与变化能够活学活用是本课程的主要目的。

2 教学方法：循序渐进，理论与实践相结合，在线课程更多的是理论部分的梳理，对学有余力的同学同时提供更宽泛的知识体系和框架。

3 教学内容：课程主要有六大章节，第一节讲三维设计的基础知识，解释为什么学三维设计基础有什么作用。第二节从历史的角度探索三维设计的发展，帮助同学们了解三维设计的前世今生。第三节讲三维设计的基本要素，点线面体和空间，第四节讲三维形态的构成方法，第三和第四章节是课程的核心章节。第五章节讲如何为自己的三维形态作业选择合适的材料，第六节介绍吸收三维形态灵感的3个方面，从从自然艺术和设计3个角度为同学提供三维形态的资料扩展思路。

4 课程互动：部分章节提供“学习前，学习后”的对比以提升环节，增进师生互动的同时，让学生明确学习目的和习得内容提升自信心和学习动力。

基本储备知识：立体几何，基本的空间概念

动手能力：配合线下课程中需要完成系列三维形态的手工制作作业

1 自主编写教材

《三维设计基础》邱春来，衡小东主编，安徽美术出版社。本课程同步配套教材与在线开放课实现线上线下联合运行情况，学生可在线上以多媒体形式学习理论部分，并通过理论测试以检测学习情况，在线下可使用纸质教材学习动手实践的制作部分，不理解的内容可通过课上与教师讨论而获得解答。在线课可反复观看帮助理论知识吸收，制作部分随时有线下教师和配套教材辅导，多线运行辅助学习。

2 其他参考资料：

《设计元素》【美】盖尔.汉娜著，中国知识产权出版社

《康定斯基论点线面》【俄】康定斯基著，中国人民大学出版社

3 学习者反馈：

s202117084王筱钰 

我感觉真的很好 学到了很多基础知识

发表于 2022-04-30第6次开课 

s20215227赵圳炜 

老师的讲课可说我是洗耳恭听了，很详细，做了许多的笔记，内容严谨

发表于 2021-10-25第5次开课 

王惠s20196087 

很有帮助，很喜欢老师的上课方式

发表于 2021-05-13第4次开课 

s20206084邱雯 

老师讲的很棒，通过老师的授课，更加了解了三维设计这门课程，也收获了很多。

发表于 2020-10-24第3次开课

切记切记：按时做作业，按时互评作业，按时考试，考试有主观卷和客观卷两部分，考完试需要互评。以上错过时间不可补