艺术概论
分享
课程详情
课程评价
spContent=《艺术概论》本着“实用、够用”的原则构建课程体系,采用主题研究、话题建构与案例切入相结合的新颖体例,将一般艺术原理与特定艺术门领域、艺术现象进行了自然的衔接、过渡。既保留了艺术理论的精髓,又突破了传统的课程内容和惯例,可以为学生在将来的专业学习中提供最精炼和实用的知识支撑。
—— 课程团队
课程概述

本课程《艺术概论》受众定位高职高专艺术设计类的专业基础课程,该课程能满足大一年级的学生专业基础的人文知识、学习能力的构建。通过一个学期36课时的教学,本着理论“实用、够用”的原则,贴近学生、贴近专业为主要出发点,在与专业的紧密结合中,拓展“史论”课程空间,寻找艺术院校“史论”课程教育创新的有效途径和方法,构建与现代艺术设计教育相匹配的艺术理论教学方法。打破学科界限,努力从历史、文化、哲学、美学等角度关注艺术现象,研究艺术问题,从而扩大了史论课程的边界,给学生以全面而且充盈的人文关怀。


授课目标

“艺术概论”是对“艺术理论”的概要介绍,它以人类社会所能创造的一切艺术现象作为研究对象,它以哲学的方法论为指导,通过高度的理论概括来阐发艺术的性质、特点和一般规律的一门科学。

课程大纲

1-2 第一主题   解读    话题2    “美人鱼”之趣——艺术与生活

单元测试

第一课时    变形与传神

第二课时    艺术中的真实

单元作业

1-3 第一主题   解读 话题3   “维纳斯”与“老妓” ——艺术中美与丑的辩证关系

单元测验

第一课时    现实美与艺术美

第二课时    艺术中美与丑的辩证关系

单元作业

2-1 第二主题   感受 话题1   诗意国画

单元测验

第一课时    案例赏析——中国画之美

第二课时      中国画的审美特征

单元作业

2-2 第二主题   感受 话题2  静美雕塑

单元测验

第一课时    案例赏析——雕塑之美

第二课时    雕塑的审美特征

单元作业

2-3 第二主题   感受 话题3  生、旦、净、丑

第一课时  案例赏析——《贵妃醉酒》

第二课时  戏曲的审美与艺术的共鸣

单元作业

2-4 第二主题   感受 话题4  梦幻好莱坞

第一课时  案例赏析——《泰坦尼克号》

第二课时  电影的产业与艺术

单元作业

2-5 第二主题   感受 话题5  音乐之声

第一课时   音乐之声

单元作业

2-6 第二主题   感受  话题6  舞之神韵

第一课时    舞蹈艺术的审美特征

第二课时  “凡是世界的,都是民族的”——艺术的民族性和世界性

单元作业

2-7 第二主题   感受  话题7  文学漫步

第一课时    文学艺术的审美特征

第二课时    个性与共性——文学的风格和流派

单元作业

3-1 第三主题  探知  话题1  花儿般的世界——民间艺术之美

第一课时    案例赏析——民间艺术之美

第二课时    民间艺术的价值

单元作业

第三主题   话题1  花儿般的世界——民间艺术之美

第一课时    民间艺术之美

第二课时   民间艺术之价值

单元作业

3-2 第三主题   探知  话题2 从杜尚说起——现代艺术悟读

第一课时    杜尚与他的艺术

第二课时    现代艺术的主题

第三课时    怎样成为“现代艺术家”

单元作业

3-3 第三主题   探知  话题3  为世界提供梦想——关于现代设计

第一课时    从工艺美术运动到新艺术运动

第二课时    现代主义设计

第三课时    再谈包豪斯

单元作业

预备知识

修完中国工艺美术史和西方美术史两门史论课,做预备知识,再修艺术概论。

证书要求

1.成绩为三级计分制:分别为优秀、合格、不合格。总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;85分至100分为优秀,可获得优秀证书。证书暂无。

2.成绩构成:平时成绩50%+期末考试50%

3.平时成绩由视频观看、单元测验和课外讨论构成。视频观看30%,单元测验10%,题型以选择题、填空题、判断题等客观题型为主,课外讨论占10%,为主观题,需要完成作业提交。

4.期末考试题型以小论文形式为主。根据本课程教学大纲和讲授内容来确定考试范围和考试要求。小论文选题范围应与本课程教学内容直接相关。


参考资料

1、孙丽华主编《艺术概论》高等教育出版社


2、王宏建主编《艺术概论》 文化艺术出版社


3、李心峰主编《艺术类型学》文化艺术出版社