会计学基础
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spContent=吃不穷,穿不穷,算计不到一世穷。当然,我们的生命中还有诗和远方,正是为了这些,我们更要算计,不止是为防止物资上不贫穷,更是为了精神上的富足。会计是门通用的国际商业语言,如何读懂它、利用它去提升生命质量达到财富自由是我们每一个人的渴望。为了你心中的渴望,到“会计学基础”课堂来吧!
—— 课程团队
课程概述

      会计学基础作为一门了解会计知识的入门教育课程,面对所有对会计知识不懂,甚至对会计工作存有偏见的广大社会公众,有责任和义务去普及会计常识,推介理财理念,分享解读会计报表的秘诀。因此,这门课,从三个方面来进行内容的安排:首先,是会计学基本理论和知识的陈述,然后是对会计的基本技术和方法围绕着资金循环和会计循环来讲会计是如何提供信息的,最后是针对会计已经提供出来的信息,我们应该如何解读、分析和利用。

      通过这门课的学习,让学员至少做到:

      第一,理解会计的基本知识和常识,破除人们对会计的偏见、误解等成见。

      第二,基本懂得会计信息加工的过程、技术和方法,知道会计所做的工作与我们生活的联系,懂得相应的社会经济活动运作的规律以及站在会计的角度给我们的解读。

      第三、基本懂得如何去分析和利用会计提供的信息——财务报告来为我们做合理的经济决策。


      本课程视频内容只有10多个小时,按照知识点进行讲述,一共包括3-15分钟左右的68个知识点,且内容完整,案例丰富,信息量大,并且反映了我国会计和税务的最新改革成果(到2018年8月),以便于大家接触到会计和税务方面的最新内容。另外,本课程有大量的实务操作视频,可以直观地了解会计的套路。

      三张报表的精彩解读也是本课程的一大亮点。

      本课程是本团队几十年经验的积累,由于考虑到未来智能机器人一定会替代手工作业,所以本课程便将重点放在理论知识的讲述上,并且将理论知识阐述得玲珑剔透,很好领悟。

      每一个惊艳都是因为长期的积累和团队背后的默默奉献。所以,如果你觉得我们的课程与众不同且看后心生欢喜,那就是对我们倾力付出的恰当肯定。

      

授课目标

        

首先,满足在校学生对会计学基本理论和方法学习的需要,通过本课程的学习具备对会计学基本知识和方法的了解,为他们的职业生涯和未来家庭财富自由打下扎实的会计知识基础。        

       

其次,满足社会各层各类人员中需要了解或强化会计学基础理论和知识人的需求,为他们的社会活动或家庭生活打下好的理财基础。

       

        最后,满足所有希望打开会计学大门人群的需要。


课程大纲
预备知识

        最基本的经济管理常识和对社会经济活动最起码的了解。

证书要求

       

1、成绩构成

           

   ◆总评成绩=平时成绩60%+期末考试40%

         平时成绩60%=单元测验50%%+课程讨论10%

              单元测验:题型以选择题30%、判断题20%等客观题型为主

              课程讨论(注意:必须是在课堂交流区的讨论才计入成绩)

       期末考试40%:题型以选择题、判断题等客观题型为主,加上1-2个简答题和业务题。简答题范围在每次课程的思考与辨析”以及“讨论区”中讨论的课程问题中选择。

 

2、评价标准


设置合格(达到60%成绩)、"优秀"(达到80%成绩)两档课程标准。

   

3、说明

      课程讨论以活跃度为判断依据,学生需在课堂讨论区内进行至少3次有效讨论方能获得该部分满分。


参考资料

陈菊花,陈良华.会计学(第四版)[M].北京:科学出版社,2018

张新民,王秀丽.财务报表分析(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2016


常见问题

Q :  网站或课程内容打不开。

A :  一般来说,网站或课程内容打不开可能是平台在维护,需要后续继续关注。

Q :  课程的具体内容有疑问。

A :  课程内容的具体问题请在“讨论区”中提问,老师会及时解答。

Q :  课程讨论的问题有标准答案吗?

A :  既然是讨论就有可能没有标准答案,这正是学习的乐趣和意义所在。我们的课程讨论问题一般设置的是开放性的问题,目的是想给大家一个深入思考和充分讨论的机会和空间。其实,会计的问题在很大程度上真的没有标准答案。