本课程面向大二学生,他们刚刚结束了大一的课程学习,在学习方法和思维模式上有了初步的形成。通过本课程的学习,使学生掌握有机体各器官、系统功能的相对独立性和协调统一性,了解生理学的研究方法和手段,培养学生“整合”生物学的科学思想,从而使学生能够运用“整合”思想解决生物医学工程中的问题,为学生学习有关后续课程提供必要的生理学基础。在教学过程中,我们注重培养学生具备的下列基本素质:对生理学的整体性理解与掌握;了解生理学前沿研究;理解与掌握生理学实验技术;对生命科学研究的科学态度;具有科学学习研究的团队协助精神,培养对科学问题的自主与创新性思维。
本课程由细胞的基本内容、血液循环、消化与呼吸、神经系统的功能等内容组成。通过本课程的学习,使学生掌握有机体各器官、系统功能的相对独立性和协调统一性,了解生理学的研究方法和手段,培养学生“整合”生物学的科学思想,从而使学生能够运用“整合”思想解决生物医学工程中的问题,为学生学习有关后续课程提供必要的生理学基础
需具备一定的高中生物基础知识
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1、《人体及动物生理学》,主编:王玢,高教出版社;
2、《生理学》,主编:周衍椒,张镜如,人民卫生出版社;
3、《动物生理学》,主编:许崇任等,高教出版社;
4、《人体组织解剖学》,高校合编,高教出版社;
5、《发育生物学》,主编:张红卫等,高教出版社。
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