物理与文化
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spContent=物理亦文化,科学即知识。蒙娜丽莎为何会有神秘微笑?毕加索真的能画出爱因斯坦的相对论么?《我们从何处来?我们是什么?我们往何处去?》是艺术家的呐喊?还是科学家的终极追求?欢迎来到山东大学“物理与文化”课程!让我们共同享受文理交融、科艺同光的学习历程,体悟更加精彩的大千世界吧!
—— 课程团队
课程概述

    物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式及其相互作用的自然科学,是其他自然科学和工程技术的基础。“物理与文化”这门课程,旨在科学文化的视野下,以物理知识为载体介绍物理学的历史和蕴含其中的深刻思想内涵,探究物理学与人类生活、科技发展和文化艺术的相互关系,通过加强人文素质与科学素质的交融,增进对自身、文化、艺术、社会、自然及其相互关系的理解,着重提高学习者的科学素养和创新思维能力。课程内容包括:物理学的研究方法、研究对象和发展简史,经典物理的概念框架,近代物理的知识介绍,物理与现代科技的关系,物理与文化艺术的联系等。课程几乎不涉及公式推导和计算,主要借助图片,画作和科学故事,介绍物理学的知识,发展历史和其中蕴含的科学思想。

授课目标

通过“物理与文化”课程,学习者可以享受和体会文理交融、科艺同光的学习历程,逐步培养和提高自身的科学素养和创新思维能力。

课程大纲
预备知识

普及性通识课程,基本不需要预备知识。

证书要求

课程总成绩=单元测验(30%)+参与网络课堂讨论情况(30%)(主要包括单元讨论题)+考试(40%)。  

完成课程学习并考核合格(>=60分)的可获得合格证书,成绩优秀(>=80分)的可获得优秀证书。  

参考资料

【1】文化物理,施大宁,高等教育出版社;

【2】物理学的概念与文化素养(第4版)( 翻译版),Art Hobson 秦克诚等译,高等教育出版社;

【3】物理与文化——物理思想与人文精神的融合(第2版),倪光炯 王炎森,高等教育出版社;

【4】物理学与人类文明十六讲,赵峥,高等教育出版社;

【5】简明物理学(上、下),刘克哲,刘建强,高等教育出版社;

常见问题

本课程是在山东大学近几年开设的“物理与文化”通识教育核心课的基础上加工提炼而成,其中参考和借鉴了很多同行的成功经验,在此表示特别感谢!另外课程难免有失误与不当之处,请大家多多批评指正!