生命伦理学:生命医学科技与伦理
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课程评价
spContent=生命科学的发展给人类健康带来了福音,医学技术的进步极大地延长了人们的寿命。然而,人们能否应病人的请求停止对他们的救治?安乐死应否合法化?尽管器官移植已经成为一种成熟的技术,为什么许多需要的病人难以得到救治?……. 生命伦理学运用伦理学的理论和方法,在跨学科和跨文化的情境中,对生命科学和医疗保健中的“道德方面”进行系统性的研究。 课程涉及的生命伦理议题包括:生命恢复技术和维持技术、器官移植、安乐死、临终关怀(安宁疗护)、脑死亡、人工流产、避孕与绝育、人工授精、试管婴儿、人体试验、艾滋病防控、人类基因计划、基因诊疗、基因编辑、基因增强、转基因食品、医患关系、卫生改革…… 新的生命伦理问题在不断涌现。
—— 课程团队
课程概述

生命伦理学(Bioethics)是20世纪60年代首先在美国,随后在欧洲产生并发展起来的一门新兴学科,也是被认为迄今为止世界上发展“最为迅速、最有生命力的交叉学科”。该学科运用种种伦理学方法,在跨学科和跨文化的条件下,对生命科学和医疗保健的伦理维度,包括道德见解、决定、行动、政策,进行系统的研究。

本课程通过对有关生命伦理问题的教与学,可以使学生了解、熟悉和掌握当代生命医学科技发展以及临床应用中引发的大量社会、伦理和法律问题,增强学生的科技伦理意识,培养学生的人文素养。

授课目标

1.知识目标:普及生命伦理学知识,开阔学生的学术视野和知识眼界,甚至有利于学生从自己专业视角思考这些问题。

2.能力目的:训练学生的伦理思维能力,包括强烈的科技伦理意识与伦理敏感性、善于发现和分析生命医学科技引发的伦理问题,以及尝试解决这些问题。

    3.素质目标:培养学生的生命医学科技伦理精神和正确的科技发展态度,包括敬畏生命(包括实验动物生命)、人文关怀、不同文化与价值观的尊重、反思与批判精神、道德责任感等。


课程大纲
预备知识

生物学、医学常识;伦理学和哲学常识。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料
  1. 邱仁宗,翟晓梅主编 《生命伦理学概论》中国协和医科大学出版社 2003 年版

  2. 曹永福著 《柳叶刀的伦理》东南大学出版社 2012年版

  3. 王海明 《新伦理学》(修订版)商务印书馆 2008 年

  4. 吕国强《生与死:法律探索》上海社会科学出版社 1991 年版

  5. 陈元方,邱仁宗主编 《生物医学研究伦理学》中国协和医科大学出版社 2003 年版

  6. 邱仁宗著 《生命伦理学》中国人民大学出版社 2010年版