1.围绕苏轼的生日、家族、轨迹、居所、饮食呈现丰富立体的苏轼形象;
2.贴近原始文本和可信史料,不过度阐释或刻意拔高;
3.充分吸收前辈学者的研究成果,兼顾学理性与趣味性。
1、通过阅读、赏析苏轼作品,让学生掌握诗词文欣赏的知识和方法;
2、由苏轼切入,引导学生一览宋代历史文化景观,提高学生文化品味和审美情趣;
3、以苏轼为载体,呈现中华文化传承的基本路径。
《苏轼全集校注》,张志烈,马德富,周裕锴校注,石家庄:河北人民出版社, 2010
《苏轼资料汇编》,四川大学中文系唐宋文学研究室编,北京:中华书局,1994
林语堂《苏东坡传》,长沙:湖南文艺出版社中英双语版,2017
莫砺锋《漫话东坡》,南京:凤凰出版社, 2008
王水照,朱刚《苏轼评传》,南京:南京大学出版社,2004
王水照,崔铭《 苏轼传》,天津:天津人民出版社, 2013
朱刚《苏轼十讲》,上海:上海三联书店,2019