eye我所爱——呵护你的眼
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spContent=这门课程是介绍眼健康常识与视觉科学知识。各个年龄段的人群,你们都可以找到自己最关心的眼睛视觉知识。 想知道近视、远视和散光它们之间的区别和联系吗?手机族们的视疲劳怎么解决吗?如何美美的安全的配戴“美瞳”吗?宝宝近视了,妈妈怎么办吗?快点开课程,开启你的视觉之旅!
—— 课程团队
课程概述

        眼视光学是一种独立的、受过良好教育的、规范的医疗保健职业。视光师是眼睛和视觉系统的初级卫生保健从业者,提供全面的眼部和视觉保健。眼视光学教育是为社会培养眼部和视觉系统的初级健康保健工作者——视光师。

    本次慕课的内容是以生动有趣的科普方式讲述丰富多彩的视觉科学知识。与每个人生活息息相关的眼健康常识,听完之后你得到的不仅仅是学分,还有如何爱护陪你一生的眼睛。课程分享的是全年龄段的所有视觉知识,无论是刚刚出生的婴儿,还是刷题的莘莘学子,或者是最美夕阳红的长者,你们都可以找到自己最关心的眼睛视觉知识。


授课目标
科普眼与视觉的基础健康知识,介绍各个年龄段的视觉保健常识。
课程大纲

第一章 眼部解剖

1.1  眼球的结构

教学内容:眼球壁的结构及生理功能;眼球内容物的结构及生理功能

教学要求:掌握眼球壁的分层、结构及眼球壁各层的生理功能

熟悉眼球内容物的结构及生理功能

了解眼的神经支配及血液循环

1.2  视路、眼附属器

教学内容:视路、眼附属器及眼的屈光系统的结构及生理功能

教学要求:掌握眼部附属器的结构及生理功能

熟悉眼附属器的结构及生理功能

了解眼的屈光系统的结构及生理功能 

1.3   眼的调节与集合

1.3.1眼的调节作用

教学内容:眼球调节的生理机制及各种调节异常的表现。

教学要求:掌握眼球调节的生理机制及其相关概念;熟悉各种调节异常的类型;了解调节问题的各种反应。

1.3.2眼的集合作用

教学内容:眼球集合的生理机制及各种不同的集合类型。

教学要求:掌握眼球集合的生理机制及其相关概念;熟悉各种不同的集合类型及其相互之间的关系;了解集合的表示及计算方法。


第二章  爱上你的眼

2.1介绍眼睛是人体重要的感觉器官

教学内容:介绍眼睛是心灵的窗户,也是人体重要的感觉器官。介绍眼睛的基本结构、视觉的重要性和视觉产生的机制。

掌握眼睛的基本结构,熟悉视觉的重要性,了解视觉产生的机制。

 

2.2  眼视光学和视光师的概念

教学内容:介绍眼视光学和视光师的概念,视光师的工作范畴,以及我国的视觉保健需求。

熟悉眼视光学和视光师的概念。

2.3  为什么中国需要眼视光学和视光师

教学内容:详细叙述为什么中国需要眼视光学和视光师。

了解我国的视觉保健需求。


第三章 视觉养成日记

3.1 色觉

3.1.1 色觉概念

教学内容:色觉是人的主观感觉,属于心理物理学范畴;颜色的定义,光谱的范围及其特性。

教学要求:掌握色觉是人的主观感觉和颜色的定义;熟悉色觉食欲心理物理学范畴;了解光谱的范围及其特性。

3.1.2 颜色的基本属性

教学内容:颜色的基本属性,颜色可分为非彩色和彩色两大类,以及各自的特点;颜色的三种特性,明度、饱和度和色调,颜色立体的意义;

教学要求:掌握颜色的三种特性;熟悉颜色的基本属性;熟悉颜色的基本属性;了解颜色立体的意义。

3.1.3 颜色混合定律

教学内容:颜色混合定律,补色定律,中间色定律,代替定律,亮度相加定律,颜色比配方法,三原色混合的特点。

教学要求:掌握颜色混合定律,补色定律,中间色定律,代替定律,亮度相加定律;熟悉颜色比配方法,三原色混合的特点。

3.1.4 怎么描述颜色

教学内容:1931-CIE-XYZ色度图的特点和应用。

教学要求:掌握1931-CIE-XYZ色度图的特点;熟悉1931-CIE-XYZ色度图的应用。

3.1.5 色觉理论和色觉神经机制

教学内容:三原色学说,Young-Helmholtz理论和拮抗色学说的内容、优点和缺点;现代色觉理论的内容及其神经机制。

教学要求:掌握现代色觉理论的内容及其神经机制;了解三原色学说,Young-Helmholtz理论和拮抗色学说的内容、优点和缺点。

3.1.6 色盲及发病机制

教学内容:色盲的发病特点、遗产特点以及发病机制。

教学要求:掌握色盲的发病特点、遗产特点以及发病机制。

3.2 视力

3.2.1 什么是视力及视力表

教学内容:视力检查的临床意义,常用的视力表类型,测量视力的基本原理,视力和视角、视标的定义,视力表的设计原理。

教学要求:掌握视力、视角和视标的定义,视力表的设计原理;熟悉视力检查的临床意义和临床工作中常用的视力表类型;了解视标的类型。

3.2.2 认识视力表及视力记录方式

教学内容:视力表的设计原理、特点和应用,视力表达的计算公式,视力的记录方式及其相互的转换。

教学要求:掌握视力的计算公式;熟悉各种视力表表的设计原理、特点和应用。

 3.2.3 影响视力的因素

教学内容:视觉分辨的极限理论,包括感受器理论和光的波动理论;影响视力的因素,包括感受器、瞳孔、视网膜照明、对比度、环境照明等等。

教学要求:掌握视觉分辨的极限理论;了解影响视力的因素。

 3.3 视觉的作用

教学内容:主要内容为双眼视与色觉

教学要求:掌握正常双眼视与色觉的定义;熟悉双眼视与色觉在日常生活中的作用;了解异常双眼视与色觉异常的表现。

3.4  发育过程

教学内容:主要内容为介绍屈光介质、神经传递、眼部结构、视觉的发育过程

教学内容:掌握屈光介质与视觉发育的规律;熟悉眼部结构的发育过程;了解神经传递的发育过程


第四章 儿童视觉

4.1 婴幼儿视力检查

教学内容:语言前期婴儿视力检查的各种方法。

教学要求:熟悉不同视力检查方法在婴儿视力检查中的应用;了解各个年龄段的标准;了解不同检查方法所得到的结果间的差异。

4.2婴幼儿斜视检查

教学内容:斜视概述以及婴儿斜视及眼位检查的常见方法。

教学要求:掌握斜视的概念;熟悉常见的眼位检查方法。

4.3 儿童屈光发育

教学内容:各个屈光介质的发育过程。

教学要求:掌握各个屈光介质发育的过程;熟悉屈光发育异常的后果;了解屈光发育异常的处理及干预。

4.4 儿童眼外伤

教学内容:儿童常见眼外伤的分类,包括眼球周围组织的损伤和眼球损伤。

教学要求:熟悉儿童常见眼外伤的分类。

 

第五章 近视、远视与散光

5.1 了解近视

教学内容:屈光不正的概念;眼球光学系统的组成部分;近视的概念和分类。

教学要求:掌握:屈光不正的概念;眼球光学系统的组成;三种不同屈光不正状态的物象与视网膜的位置关系;近视的概念。熟悉:近视的发病率;近视的分类。了解:病理性近视的眼底病变。

 

5.2 近视的矫正与防控

教学内容:近视的遗传因素;近视的环境因素;近视的危害;近视的矫正方法;近视的预防方法。

教学要求:掌握:近视的遗传性;影响近视发生发展的环境因素;近视矫正的基本方法(框架眼镜,角膜接触镜,角膜塑形镜);近视的预防手段。熟悉:近视的危害。了解:屈光手术。

 

5.3 远视与散光

教学内容:远视的概念,危害和矫正方法;散光的概念,分类和矫正方法;双眼单视和屈光参差。

教学要求:掌握:远视的概念和矫正方法;散光的概念和矫正方法;屈光参差的概念。熟悉:远视的危害性,散光的分类。了解:双眼单视。


六章  正确认识视疲劳

6.1  正确认识视疲劳

教学内容:视疲劳的定义,视疲劳的临床表现,视疲劳的发生因素。

教学要求:

掌握视疲劳的定义和发生因素,熟悉视疲劳的临床表现。了解视疲劳的流行病学现状。

6.2 视疲劳的诊治

教学内容:视疲劳的诊断、治疗和诊疗流程.

教学要求:掌握视疲劳的诊断和治疗,熟悉视疲劳的诊疗流程。

6.3 双眼视功能障碍与视疲劳

教学内容:双眼视觉的定义,双眼单视的定义,良好的双眼单视形成的条件及意义;双眼视觉和视疲劳的关系;良好的双眼单视对视觉质量的影响,影响双眼单视的因素和潜在因素。

教学要求:掌握双眼视觉的定义,双眼单视的定义,双眼视觉和视疲劳的关系。

熟悉良好的双眼单视形成的条件,良好的双眼单视对视觉质量的影响,影响双眼单视的因素和潜在因素。

6.4 屈光不正与视疲劳

教学内容:屈光不正的定义,分类;屈光不正对视觉质量的影响;屈光不正的矫正;不正确的屈光矫正对视疲劳的影响;屈光矫正的方式与视疲劳的关系。

教学要求:掌握屈光不正的定义;不正确的屈光矫正对视疲劳的影响;屈光矫正的方式与视疲劳的关系。熟悉:屈光不正的分类;屈光不正对视觉质量的影响;屈光不正的矫正。


第七章 小眼镜里的大学问

7.1  框架眼镜

教学内容:框架眼镜的特点、分类,镜架与镜片的材料。

教学要求:熟悉框架眼镜的特点及分类,了解镜架与镜片的材料。

7.2 接触镜

教学内容:接触镜的分类,接触镜的特点与材料,接触镜的护理与使用。

教学要求:掌握接触镜的使用与护理,熟悉接触镜的分类,了解接触镜的材料。

7.3  角膜塑形镜

教学内容:角膜塑形镜的特点、原理和作用。

教学要求:熟悉角膜塑形镜的原理与作用,了解角膜塑形镜的设计特点。

7.4  渐变多焦镜

教学内容:渐变多焦镜的设计特点,验配与应用。

教学要求:熟悉渐变多焦镜的设计与应用。

7.5 变色片和太阳镜

教学内容:紫外线的防护,变色片和太阳镜的作用,变色片与太阳镜的镜片材质。

教学要求:熟悉变色片与太阳镜的作用,了解紫外线防护镜片材质。


第八章   老年视觉保健的五大误区,您中招了吗?

8.1 老年人的视觉健康问题现状

教学内容:介绍老龄化人口增多,老年人的视觉健康问题值得关注。

教学要求:熟悉视觉保健对改善老年人的生活质量的重要性。

8.2 老年人的眼部生理变化

教学内容:介绍老年人的眼部生理改变。介绍老年人最常见的眼病,如干眼症、老年性白内障、青光眼、老年性黄斑变性以及全身疾病引起的眼部并发症如糖尿病视网膜病变。

教学要求:掌握生理性飞蚊症和病理性飞蚊症的鉴别。熟悉泪液减少、玻璃体液化、老视的原因。了解老花眼的解决办法。掌握常见眼病的防治措施。熟悉常见眼病的概念和临床表现。了解常见眼病的检查方法。


预备知识


证书要求

60分以上为合格证书。

85分以上为优秀证书。