在人类创造的所有“技术”中,媒介技术是一个特殊的类别。首先,它变革缓慢,上千年、数百年才发生一次变化。很多人(包括大思想家、科学家)从生到死,只见过一种“媒介技术”,不易察觉其带来的影响。其次,媒介技术不是“造物”,而是造“新人”,它是通过“内化”的方式,改变人,进而改变社会的。由于“身在庐山中”,很多人会把变革归因于人,而看不到媒介技术对“人”的内在、外在认知(环境)的影响。
为澄清这类迷雾,建立持久、稳定的理论思考工具,《解密教育的技术变革史》首先重新定义了教育,定义了三类“人”的概念,其次,从媒介史、知识产业链——教育的产业配套体系、教学场景和教育组织等三个方面,建立了一个长时段、中时段、短时段的理论认知框架。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
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参考图书:
• [美]沃尔特·翁,口语文化与书面文化[M],何道宽译,北京大学出版社,2008
• [埃及]穆斯塔法·阿巴迪著,臧慧娟译,亚历山大图书馆的兴衰[M],中国对外翻译出版公司,联合国教科文组织,1996
• [美]乔纳森·莱昂斯著,刘榜离、李洁、杨宏译,智慧宫:阿拉伯人如何改变了西方文明[M],新星出版社,2013
• [美]周绍明著,何朝晖译,书籍的社会史:中华帝国晚期的书籍与士人文化[M],北京大学出版社,2009
• [美]伊丽莎白·爱森斯坦, 何道宽. 作为变革动因的印刷机[M]. 北京大学出版社, 2010.
• [美]Neil Postman著,吴燕莛译,童年的消失[M],广西师范大学出版社,2004
• [美]Neil Postman著,章艳译,娱乐致死[M],广西师范大学出版社,2004
• [美]约书亚·梅罗维茨著,肖志军译,消失的地域:电子媒介对社会行为的影响[M],清华大学出版社,2002
• [英]卡尔·波普尔,范景中,李本正译,通过知识获得解放[M],中国美术学院出版社,1998
参考文献:
• 郭文革,张魁元,沈旭东,虚拟教学管理团队领导力研究[J],开放教育研究,2015(4):23-34
• 郭文革,沈旭东,MPOC:大规模私有在线课程的设计与运营,现代远程教育研究,2015(1):22-32
• 郭文革,网络课程类别分析——基于互联网教育传播模型的分析视角[J],远程教育杂志,2014(5):41-46
• 郭文革,教育的“技术”发展史[J],北京大学教育评论,2011(3):137-157
• 郭文革,从一门网络培训课程到“虚拟”教师培训学院———北京大学教育技术能力建设计划(初级)网络培训课程的设计与实施[J],中国电化教育,2009(7):24-28
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