航空航天材料概论
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课程评价
spContent=筑梦航天,材料先行,“航空航天材料”——材料世界的天之骄子。 课程将最新科研动态融入课程教学中,通过进行问题剖析、案例分析等方式使学生掌握先进航空航天材料的性能特点及应用,对学生拓宽视野、优化知识结构、提高综合素质和增强实践能力大有裨益。 课程入选江苏高校“金课”工作坊推进计划。
—— 课程团队
课程概述

《航空航天材料概论》是面向高等院校所有专业对材料感兴趣的同学、面向社会所有热爱材料学和对航空航天事业感兴趣的人士而开设的跨门类、跨学科类、跨专业类的学科拓展课程。其目的是推进“互联网+”时代课程教学模式和考核方式的改革;强化科教协同;促进高水平科研支撑高质量教学,提高教学水平和育人质量。

《航空航天材料概论》课程具有如下的特点:一是课程思政覆盖全课程,将“航空报国”的思想和意识融入课程、融进学生头脑;二是案例分析强化知识点,如通过分析先进材料在A380、波音787、C919等典型机型上的应用实例,易于学生理解掌握航空航天材料的性能和特点;三是注重培养学生创新能力,从纯理论知识讲授为主转向理论与实践相结合,增强分析问题和解决问题的能力;四是注重过程考核,每讲均配有随堂测试、讨论,引导学生以小组方式进行案例分析、综合报告等。

《航空航天材料概论》第一章至第四章系统介绍了先进复合材料、铝合金、铝锂合金以及钛合金等高性能轻质材料的性能与应用,突出其轻和强的特征;第五章和第六章又从航空发动机结构和航天器类别要求出发,介绍了相关材料、应用部位及其发展趋势;第七章专门介绍了形状记忆合金作为热驱动功能材料及其在航空航天等领域的广泛应用。

《航空航天材料概论》课程将最新科研动态融入课程教学中,内容丰富、翔实,不仅反映了科学发展的前沿动态,还对学生拓宽视野、优化知识结构、提高综合素质和增强实践能力大有裨益。通过课程的学习,可以使学生对航空航天材料及应用的基本知识有一个比较全面的了解,同时也可以掌握航空航天技术的最新发展动态和趋势。是学生学习航空航天材料知识,了解航空航天事业发展的重要窗口,也是培养学生对航空航天的兴趣和爱好,激发学生报效、献身航空航天事业的有效途径。

 


授课目标

1.通过对比国内外航空航天装备及材料的现状及发展趋势,激励同学们报效祖国、努力发展中国航空航天事业的决心,增强同学们的使命感和责任感,将“航空报国”的思想和意识融入心灵。

2.通过探究式、讨论式、启发式等教学方法,充分调动自主学习的积极性。

3.通过进行问题剖析、案例分析等方式掌握先进航空航天材料的性能特点及应用,培养学生创新意识和能力

4.推进“互联网+”时代课程教学模式和考核方式的改革、强化科教协同、促进高水平科研支撑高质量教学。

课程大纲
预备知识

不需要专门的专业知识,所有材料爱好者和对航空航天感兴趣的人士均可学习本课程。

证书要求

课程考核为过程评价与结果评价相结合的学习效果评价体系,成绩评定的基本前提是学生应认真观看所有视频,积极参与讨论区讨论,完成每个单元的作业、测试及课程的最后在线考试。成绩采用百分制,包括:

1. 完成所有课程学习;

2. 积极参加课堂讨论(15分);

3. 完成课程单元作业(15分);

4. 完成课程单元测试(40分);

5. 期末考试(30分)。

完成课程学习,课程总评成绩>=60分且<85分,成绩为合格;

完成课程学习,课程总评成绩>=85分,成绩为优秀。

本课程暂无证书。



参考资料

[1] 梁文萍, 缪强. 先进材料在航空航天中的应用. 西安: 西北工业大学出版社, 2016.

[2] 梁文萍, 王少刚. 航空航天工程材料. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2015.

[3] 缪强, 梁文萍. 有色金属材料学. 西安: 西北工业大学出版社, 2018.

[4] 徐重.等离子表面冶金学. 北京: 科学出版社, 2008.

[5] Zhong Xu, Frank F. Xiong. Plasma Surface Metallurgy. Singapore: Springer, 2017.



常见问题

本课程具有非常丰富的教学资源,除了必修的基本知识视频外,还补充了选修选看的拓展知识视频及补充材料。