建筑工程计量与计价
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课程评价
spContent=建筑工程计量与计价的准确性、完整性关系到工程实施过程中材料备制、成本核算,关系到工程造价的合理确定、有效控制和管理目标的实现。能够理解和运用计量与计价的依据、方法和程序,计算各分部分项工程工程量,编制工程量清单、招标控制价、投标报价、结算文件等,是建筑类专业毕业生必备的岗位技能。
—— 课程团队
课程概述

一.课程定位

《建筑工程计量与计价》程是高职建筑工程技术、工程造价、工程管理、工程监理等专业的核心技术课和专业必修课,一般开设在二年级下学期或三年级上学期。

导课程《建筑材料》、《房屋建筑构造》、《建筑结构》和《建筑施工技术》等已为本课程的学习,储备了材料、构造、结构、识图、施工等必要的专业知识和能力基础。而通过本课程的学习,又为学生的专业综合实训、毕业设计、顶岗实习和职业岗位提供相关技能支撑,如施工放样、现场计量、成本分析、工程计价等岗位技能。

二.课程目标                                     

1.知识目标

(1)解工程造价的概念及构成;

(2)熟悉不同阶段工程造价的组成、特点、计价依据、计价方法和计价内容;

(3)了解定额的含义、分类、作用及其运用范围

(4)熟悉建筑工程清单计价规范;

(5)熟悉建筑工程各分部分项工程量计算规则、定额子目的套用原则,掌握定额计价方法;

(6)掌握建筑工程基于定额计价的清单计价方法;

(7)熟悉建筑工程招标控制价、投标报价的计价程序;

(8)了解工程结算的概念、程序和方法。

2.能力目标

(1)能够编制建筑工程工程量清单;

(2)能够准确计算建筑工程各分部分项工程的工程量;

(3)能够套用和换算定额子目;

(4)能够编制清单综合单价;

(5)能够编制基于定额的清单招标控制价或投标报价;

(6)能够运用建筑面积计算规则计算建筑面积;

(7)能够编制工程结算(现场计量、施工成本分析、进度款结算等);

(7)能够运用计价软件进行计价。

3.素质目标

(1)严谨的治学态度;

(2)耐心、专注、吃苦耐劳、爱岗敬业的工匠精神;

(3)良好的人际沟通、团队协作能力;

(4)探究学习、分析问题、解决工程实际问题能力;

(5)专业课程知识体系的综合运用能力;

(6)未来职业岗位资格、执业资格获取能力。

三.课程内容

本课程教学内容主要包括:工程造价基础理论,各分部分项工程费用计算,措施项目费、规费、税金计算,工程结算。具体章节安排、学时分配见下表。

学习内容与学时分配表

单元名称

课程项目名称

学时

备注

第一部分:建筑工程计量与计价基础

项目1.工程造价概述

2

 

项目2.建设项目工程造价构成

4

 

项目3.工程量清单计价规范与计价定额

6

 

项目4.工程量清单计价

4

 

项目5.建筑面积计算

4

 

小    计

20

 

第二部分:建筑工程计量与计价实务

项目6.土方工程

6

 

项目7.桩基工程

6

 

项目8.砌筑工程

4

 

项目9.钢筋工程

2

 

项目10.混凝土工程

8

 

项目11.金属结构工程

4

 

项目12.屋面及防水工程

2

 

项目13.保温、隔热、防腐工程

2

 

项目14.装饰工程

8

 

项目15.措施项目费

6

 

项目16.工程结算

4

 

小   计

52

 

合   计

72

 

四.重点难点

课程的重点包括:工程造价的计价依据、计价内容、计价程序和计价方法、各分部分项工程定额工程量、清单工程量的计算,“两量”之间的区别;定额子目的套用和换算;清单综合单价的计算。

难点在于如何使学生理解并运用工程量计算规则,如何使学生通过工程案例探究和解决工程实际问题,如何构建学生的工程造价计价程序的整体概念,培养工程思维方法。

五.教学设计思路

1.以能力为本位、就业为导向作为指导思想,根据建筑工程计量计价过程,以企业真实工程项目为载体,分析职业岗位的典型工作任务及职业能力要求。

2.针对岗位能力培养要求,构建与工学结合人才培养模式相适应,突出岗位能力训练和职业素质培养的基于工作过程的课程内容,形成学习领域。

3.通过对学习领域中能力目标和学习内容的分析,设计教学方法,构建学习情境。

4.具体以《建设工程工程量清单计价规范》(2013版)和《江苏省建筑与装饰工程计价定额》(2014版)、《江苏省建设工程费用定额》(2014版)为依据,结合全国建筑工程一、二级造价工程师执业资格考试大纲组织课程内容,力求理论联系实际,以提高学生理解、掌握教学内容,提高工程实际应用能力和未来职业生涯应试能力。

5.教学内容除具有较强的通用性外,更强调地域性、政策性、时序性和实用性。

6.突出“任务驱动、项目导向”,将自主策划、任务分解、“教-学-做”有机结合,采用“教师布置项目→学生自主策划项目的完成→教师讲解、任务分解→学生修订策划→投入实施训练→记录工作状况、数据→教师学生互动总结→学生撰写项目报告→教师批改→问题反馈”教学模式组织实施教学。

六.课程考核要求

1.课程每个项目都应进行有代表性的技能训练,题目应突出课程的重点、难点内容,既起到课后巩固的作用,又可作为考前复习的依据,教师应应以此作为平时成绩的重要依据。

2.课程考核以闭卷考试、综合实训、现场答辩等形式相结合。命题的范围和水准按照教学大纲和岗位资格、执业资格考试大纲的标准执行。考试应出同等难度和份量的A、B两份试卷,并附标准答案和评分比例。学生的总评成绩由平时成绩和期末考核成绩按比例构成,平时成绩根据平时测验和作业完成情况综合评定。总评成绩的构成比例根据考核方式按规定进行评定,本课程为考试课程,平时成绩占50%,期末考试成绩占50%。

七.主要参考书

1.《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T 50353-2013);

2.《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)(简称计价规范);

3.《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB 50854-2013)(简称计量规范);

4.《江苏省建筑与装饰工程计价定额》(2014版),(简称计价定额);

5.《江苏省建设工程费用定额》,(简称费用定额);

6.教材《建筑工程计量与计价》,化学工业出版社;

7.实施营改增后建设工程计价依据调整的相关文件、通知等。



课程大纲
预备知识

1.施工图读图、识图能力

2.了解建筑材料的性能和应用

3.了解建筑与装饰工程的施工工艺和施工方法

 


证书要求

本课程暂无证书。