儿童发展
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spContent=儿童的世界总是那么美好!你了解儿童观的历史演进吗?你知道儿童心理发展的特点和规律吗?你有科学的儿童观、教育观吗?你能运用儿童心理学的原理指导你的教育、教学工作吗?你想成为了解孩子心理特点,并让孩子得到更好成长的父母吗? 如果你想寻求这些答案,那么,就和我们一起来探秘儿童的世界吧。
—— 课程团队
课程概述


儿童发展心理学是一门独具魅力的科学。《儿童发展》三位主讲教师均毕业于发展与教育心理学专业,在长期的一线教学研究中积累了丰富的教学经验,本课程的内容编排和教学设计是三位教师长期课程改革研究的成果。

《儿童发展》课程采用宽泛的“大儿童”概念,即从出生到青年期的个体(0—17、18岁),侧重儿童期心理发展规律的学习。《儿童发展》分为三篇,共12章。 第1篇:基本理论和方法。全面介绍儿童心理发展的基本理论和基本研究方法 。 第2篇:认知和语言的发展。揭示了0-18岁儿童孩子认知和语言发生、发展的规律和特征。第3篇:人格和社会性的发展。系统探索了儿童情绪、人格、人际关系、性别角色、道德等社会性发展的规律和特点。

儿童发展》是一门集科学性、知识性、趣味性和指导性于一体的课程,适合发展心理学专业、教师教育专业的学生,以及关注儿童发展的父母、一线教师和儿童教育培训机构的人员学习。课程共计28学时,周学时2小时。

授课目标
1. 在了解儿童身心发展特点和规律的基础上,形成科学的儿童观和儿童教育观; 2. 能运用儿童心理发展的基本原理和理论解释儿童发展的各种现象; 3. 能对儿童的身心发展提供科学有效的指导。
课程大纲


儿童发展    课程大纲

课程总学时:28学时           周学时:2学时

 

第一部分      总论:理论与方法

、儿童发展导论

1、儿童发展的基本问题

2、儿童心理的研究方法

二、儿童发展基本理论简介

1、行为主义理论

2、精神分析理论

3、认知主义理论

三、儿童发展的生物学基础

1、胎儿的发育

2、儿童生理发展的基本特点

第二部分    儿童认知的发展

四、儿童的认知发展(上):皮亚杰的理论

1、儿童认知的基本结构

2、儿童认知发展的阶段

五、儿童的认知发展(下):信息加工理论

1、信息加工的基本模型

2、儿童注意的发展特点

3、儿童记忆的发展特点

六、儿童的智力发展

1智力构成的经典理论

2、智力测验及儿童智力发展特点

七、儿童的言语发展

1、儿童早期口语的发展特点

2、儿童言语发展的理论

第三部分    儿童社会性的发展

八、儿童的情绪发展

1、情绪的概论

2、儿童情绪的发展

九、儿童的人格发展

1、人格构成的基本理论

2、人格发展的生理基础:气质

3、人格发展的核心:自我意识

十、儿童的性别角色发展

1、儿童的性别角色发展

2、性别角色发展的理论

十一、儿童的人际关系发展

1、早期依恋的发展

2、同伴关系的发展

十二、儿童的道德发展

1、儿童道德发展的理论

2、儿童的攻击行为及其发展

3、儿童的亲社会行为及其发展


 




预备知识


《儿童发展》课程以《普通心理学》为基础。


证书要求

各单元测验+《儿童发展》结业考试的平均分达到60分以上者,即可获得合格证书。

各单元测验+《儿童发展》结业考试的平均分达到85分以上者,方可获得优秀证书。


参考资料

1教材的选用

刘金花主编.《儿童发展心理学》.上海:华东师范大学出版社,2013。

2教参资料的选用

[1] 桑标主编.《儿童发展心理学》.北京:高等教育出版社,2009年10月。

[2] 邹泓等译.《发展心理学——儿童与青少年》.北京:中国轻工业出版社,2009年7月。