“大学计算机”是面向各专业本科生开设的计算机系列课程中第一层次的课程，是本科生必修的通识教育课程，更是二十一世纪人人都需要掌握的一种文化。本课程以培养思维能力为核心，以计算机文化素养培养、激发学生主动学习意识为主导思想，实现计算机赋能教育。
教学目标是通过学习，掌握信息化社会数据处理的方法与手段。课程基于“计算文化与计算基础—计算平台—数据处理与管理—问题求解与实现”这样一条脉络，介绍计算机科学与技术所蕴含的计算思想与计算技术；强化学生对计算机科学的认知，使之掌握大数据时代数据处理与问题求解的基本方法与手段、建立正确的科学思维模式，并初步具备灵活运用程序设计的思想与方法求解实际问题的能力。
通过本课程的学习，将培养学生学习与思维能力，实现赋能教育，倡导“人人都要学会像计算机科学家一样思考与解决问题”，灵活地运用计算技术解决问题。
整个课程共八讲，每周1讲，时长10周，通过学习来了解并掌握从计算平台到问题求解的全过程，为后续计算机程序设计等课程的深入学习奠定良好的基础。在授课过程中，我们会通过实验案例辅助知识学习与应用，在案例的不断深化和提升中，由浅入深地引导大家循序渐进地学习与练习，使之达到对问题求解的融会贯通，不断提升思维能力。
掌握和了解计算机基础知识，构建思维与学习能力，具有在网络环境下操作计算机的技能和信息处理的能力。人人要向计算机科学家一样，学会思考与解决问题！
无。
完成课程的全部学习任务将给予结课证书，证书设置“合格”（成绩在60分~79分之间）与"优秀"（成绩在80分~100分之间）两档课程标准，由任课教师签发课程结业证书，其中成绩“优秀”者将颁发优秀证书。证书的形式包括免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本）两种，学生可以在课程结束后根据需要进行申请。
《计算思维导论》，陈国良主编，高等教育出版社，2012年10月；
《计算机网络应用技术教程》，吴功宜等编著，清华大学出版社，2011年7月；
《 Python 入门经典》，（美）William F.Punch Richard Enbody 著，张敏等译，机械工业出版社，2013年7月。
