南京师范大学

形势与政策

图片
课程概述

     南京师范大学开设“形势与政策”课的历史较长,1987年即根据国家教委《关于高等学校思想教育课程建设的意见》的通知精神和大学生的实际需要,把“形势与政策”课作为大学生的必修课开设,并在教学实践中积极探索,不断创新,教学效果明显,已经成为一门培养目标明确、能够适应“形势与政策”课动态性内容教学需要、特色鲜明、受到大学生欢迎的课程。

     形势与政策课根据当前我国面临的新情况新问题,着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观进行教育。

授课目标
紧密结合实际,针对学生关注的热点问题和思想特点,引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,增强了学生对形势与政策课的“获得感”。
证书要求

1. 单元测验占总评成绩的40%。

2. 期末考试占总评成绩的60%。


获得合格证书需总成绩达到60分以上,获得优秀证书,需总成绩达到90分以上

预备知识

思政课基本理论知识

授课大纲

专题一 全面深化改革:历史坐标的新透视 - 习近平治国理政新理念新思想新战略

一、从“改革”到“全面深化改革”逻辑理路
1.历史经验:改革开放是决定当代中国命运的关键一招
2.现实之遇:陷阱与风险并存
3.时代之思:全面深化改革面临的新挑战


二、怎样理解“全面深化改革”之“全面”与“深化”?

1.为什么要“全面”和“深化”?
2.“全面深化改革”之“全面”
3.“全面深化改革”之“深化”


三、全面深化改革的未来走向是什么?

1.“全面深化改革”取得了哪些突破?
2.还有哪些需要改?
3.未来改革“怎么走”?


专题二:全面从严治党的新形势新核心新部署



专题三:学习贯彻党的十九大精神



专题四:增强核心意识,加强制度治党

 


专题五:当前中国周边形势与周边外交



以上专题可以根据形势变化加以调整,以网站发布为准

参考资料

 1.《形势与政策》,2016-2017学年第二学期,高等教育出版社,2017年2月。