南京师范大学

形势与政策

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课程概述

     南京师范大学开设“形势与政策”课的历史较长,1987年即根据国家教委《关于高等学校思想教育课程建设的意见》的通知精神和大学生的实际需要,把“形势与政策”课作为大学生的必修课开设,并在教学实践中积极探索,不断创新,教学效果明显,已经成为一门培养目标明确、能够适应“形势与政策”课动态性内容教学需要、特色鲜明、受到大学生欢迎的课程。

     形势与政策课根据当前我国面临的新情况新问题,着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观进行教育。

授课目标
紧密结合实际,针对学生关注的热点问题和思想特点,引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,增强了学生对形势与政策课的“获得感”。
证书要求

1. 单元测验占总评成绩的40%。

2. 期末考试占总评成绩的40%。
3. 单元作业占总评成绩的10%。
4. 课程讨论占总评成绩的10%。

预备知识

思政课基本理论知识

授课大纲

专题一 全面深化改革:历史坐标的新透视 - 习近平治国理政新理念新思想新战略

一、从“改革”到“全面深化改革”逻辑理路
1.历史经验:改革开放是决定当代中国命运的关键一招
2.现实之遇:陷阱与风险并存
3.时代之思:全面深化改革面临的新挑战


二、怎样理解“全面深化改革”之“全面”与“深化”?

1.为什么要“全面”和“深化”?
2.“全面深化改革”之“全面”
3.“全面深化改革”之“深化”


三、全面深化改革的未来走向是什么?

1.“全面深化改革”取得了哪些突破?
2.还有哪些需要改?
3.未来改革“怎么走”?


专题二:特朗普政府内外政策的走向及中美关系的前景

一、如何看待特朗普与当前的美国政治生态
1. 无法理解的“特朗普现象”
2.特朗普现象”和合理解释

二、特朗普政府对外政策的走向
1.特朗普对外政策的基本理念
2.对外政策的可能走向

三、中美关系的前景
1.特朗普的中国观
2.中美关系的前景
3.政策建议


专题三:朝核问题及东北亚局势

一、朝核问题的来龙去脉

二、朝核问题的原因分析

三、朝核问题的未来走向


专题四:传承和弘扬中华优秀传统文化

一、培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化

二、“涵养”“滋养”“营养”三个关键词深刻说明了中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在联系

三、厘清关于社会主义核心价值观的几个理论问


专题五:香港回归20周年

一、香港回归20周年香港的发展

二、当前香港面临的主要问题

三、未来香港的发展走向


参考资料

 1.《形势与政策》,2016-2017学年第二学期,高等教育出版社,2017年2月。