课程详情
课程评价
spContent=本课程包含无线通信系统的两大核心模块:无线发射机和无线接收机电路。课程从基本概念、基本原理入手,通过多元化的主题内容,让学习者逐步掌握射频电子线路的分析方法,形成完备的知识体系和操作技能。欢迎各行各业的学习者们加入本课程的学习!
—— 课程团队
课程概述


生活中的通信无处不在,你知道收音机为何能收听节目吗?你知道到底经历了怎样的历程,我们才能够收听到美妙音乐的呢?无人机为何能实现航拍、测绘、救援等任务呢?你知道它们是依靠什么来进行导航、数据传输的呢?这就要归功于射频电路了!跟着我们的步伐,开启射频通信电路的学习之旅吧!

   本课程以模拟无线通信系统为主线,融入企业真实案例,配合校企合作研发的实验箱,通过学习工具——基本原理——模块电路——应用电路四大主题安排内容,层层递进,每一单元包含基本概念及原理、模块电路、应用电路、实验演示、仿真测试五大模块。通过解析电子信息类岗位(群)的典型工作任务,对岗位职业技能要素予以分解并形成任务,解析重难点,考虑到课程知识空间性较强、比较抽象,教学从概念、原理等内容激发学习者的兴趣,辅助以实验、仿真加深理解,主要培养学习者掌握射频电路基本识图、分析、调试等基本技能,培养设计和应用射频电路的能力,为后续课程学习,以及从事相关工作奠定扎实的基础。

   本课程主要介绍射频技术概论、高频小信号调谐放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、锁相环与频率合成器、振幅调制、检波与混频、频率调制与解调等方面的内容,在理论知识的讲解过程中,结合实验和仿真,层层推进,以实现对一个模拟无线通信系统的完整认知。

  无论您是高等院校电子信息技术专业的在校学生,还是射频电路等领域的从业人员,或者是射频电路技术的爱好者,本课程都可以让您收获满满

  

授课目标

   

      通过本课程的学习,学习者可建立起射频通信系统的基本概念,了解并掌握射频通信电路的基本原理以及相关射频仪器仪表的使用。具有分析调试电路、撰写相关文档的能力。本课程在培养创新意识、分析和解决实际问题的能力,以及工程实践能力等方面,发挥着积极的作用。

 

课程大纲
预备知识

 

学习者应具备基本的电路分析能力,如已有《电工基础》、《模拟电子技术》等相关课程的基础。


证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料


参考教材:“十二五”职业教育国家规划教材——《射频技术》,电子工业出版社,于宝明等。

常见问题


Q1:《射频技术》课程平台登录应注意什么?

A : 百度搜索“中国大学MOOC”,点击进入后登录方式可选择手机号、邮箱、爱课程账号登录三种方式,推荐使用爱课程账号登录,如果你还没有注册,请在首页点击注册,按步完成注册流程,校内学生请务必将账号设置为学号+姓名的方式,以便于后台识别统计成绩。然后从“中国大学MOOC”界面的“课程检索”中输入“射频技术”,找到我们的课程图标点击,再点“立即参加”,就可以加入课程的学习了。

 

Q2:《射频技术》课程属于专业课程,学习会有较大的难度,如何才能提高学习效果?

A : 《射频技术》是大学高年级的一门专业课,难度有所提升,学习者应建立系统性的概念,本课程整体围绕模拟无线通信系统,以发射机和接收机为研究对象。学习内容已经淡化了理论公式的推导,主要以基本概念、电路分析方法及仿真、实验为主,因此,学习者重点在于对基本概念理解的基础上,掌握射频电路的分析方法,可借助于微视频、实验和仿真巩固知识,再通过每单元作业和测试检验学习效果,加深对知识点的理解。

 

Q3:《射频技术》课程学习过程中有哪些注意事项?

A : 本课程的综合成绩包含单元测试、期末测试、课程讨论等环节,并按照一定比例统计出最终成绩,应重点关注课程各项测试、讨论的发布和截止时间,确保在截止时间内完成任务,且数量和质量上达到要求,否则该项成绩将不计入综合成绩。