本课程结合教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》新要求和全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office 应用考试大纲（2022年版），将信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任等四方面信息技术核心素养融入教学内容。课程共36学时，分为文档处理、电子表格处理、制作演示文稿、Windows7操作系统及Internet应用、新一代信息技术和信息素养与社会责任六大模块。线上教学可兼顾线下各专业班级不同学情、进度的需求按照“大模块+小任务+微资源”的方式灵活组合。

    《计算思维与实用技术》是一门实践性非常强的学科，不仅培养学生具有一定的计算机素养与实践能力，还培养同学能够把自己所学的知识能够应用到日常工作与生活中，将知识变成技能。根据课程性质及课程建设的标准以及行业企业对职业岗位的任职要求，参照相关的资格标准，制定突出职业素质和操作技能的课程培养目标。为各专业的信息化应用提供必要支撑。

        在教学目标的确立上，融入“思政元素”培养学生正确的世界观、人生观、价值观，从微观上探析“立德树人”实践路径。使学生在学习中树立自信心，养成良好习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习能力，基于信息技术团队协作方式培养团队合作精神，建立良好的道德品质和法治观念等。课程不仅满足学生职业技能提升和取证需求，也为后续专业课程的学习以及终身学习和发展打下良好的基础。

提前了解计算机的发展史和计算机的基本构成，能够进行简单的操作。

主要教学资源：

国家级精品资源共享课程“计算机应用基础”相关资源;

主要参考书：

大学计算机基础教程（微视频版）石艳红主编，上海交通大学出版社；

计算思维与计算机实用技术教程   石艳红主编， 上海交通大学出版社；

计算机应用基础（Windows7+office2016）新大纲版  纪怀猛，王明令主编，同济大学出版社，

全国计算机等级考试一级教程  高等教育出版社

Q :  学习《计算思维与实用技术》课程的方法有哪些？

A :  1.做好预习；2.任务驱动；3.积极动手实践；4.坚持不懈，积累经验。

Q :  如何进行线上学习？
A :  1.勤进论坛，借鉴他人学习经验；2.按照慕课开课节奏按时完成学习任务；3.借助参考资料辅助学习。