化工单元操作
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课程评价
spContent=本课程是国家精品课程、国家级精品资源共享课程,使用课程组教师主编的“十二五”职业教育国家规划教材,拥有丰富适用的线上学习资源;课程主讲教师由全国化工职教名师、省(校)级教学名师等敬业博学的双师型教师组成,为同学们倾心呈现化工单元操作知识学习和技能训练知行合一的精品在线学习课程。
—— 课程团队
课程概述

  “化工单元操作”是化工技术类专业核心课程,在基础课和专业课之间起着承前启后的作用。化工生产过程主要由“三传一反”构成,其流程由原料的前处理、化学反应、产物的后处理组成(化工厂中70~80%的操作岗位上进行的就是这些前、后处理过程即化工单元操作过程)。“化工单元操作”课程所学习的三种传递过程承担原料的前处理和反应产物的后处理功能,是构成化工操作技术的主要内容,为后续专业课程的学习打下坚实基础,对化工类专业高素质技术技能型人才的培养具有举足轻重的地位。

   我院的“化工单元操作”课程是校企合作开发的基于化工实际生产过程的“工学结合”课程,课程主要采用任务驱动式的理论、实践一体化教学。课程内容和教学流程的确定、实训中心建设、教材建设等都在企业人员(本课程兼职教师)参与下共同进行。根据化工技术类专业的人才培养目标和本课程面对的实际工作岗位和工作内容设计本课程的教学内容。

授课目标

通过学习,学会对典型化工单元操作工艺流程和操作规程解读;对典型装置进行工艺参数调节,维持工艺状况稳定的能力;按照操作规程进行装置一般性开车和停车操作的能力;依据工艺原理和操作规范处理故障能力;DCS系统应用能力;设备维护、保养及拆装的一般能力等。具备岗位变化及技术更新后的适应能力。

课程大纲
预备知识

高等数学、基础化学、大学物理、化工制图与CAD等。


证书要求

   课程的考核方式要体现考核的科学性、真实性和公平性,并能综合反映学生的知识、能力和素质。为调动学习者积极、主动、及时参加相关内容的学习,学业评价方案的制定将充分考虑对学习者在线学习阶段效果和在线学习状态的考核。

课程成绩=过程性考核为70%+期末终结性考核为30%。

课程考核表

考核项目

考核方法

分值

各部分成绩

综合成绩

过程性考核

学习态度

考核

学习表现(网上话题讨论、随堂测试、参与作业互评等)

30%

30%

100%

学习效果

考核

单元测试

20%

40%

单元作业

20%

终结性考核

客观题与主观题考试

30%

30%



参考资料

本课程主要学习资源:

1、“化工单元操作”课程多媒体课件;

2、国家级精品资源共享课程“化工单元操作”相关资源;

   

    主要参考书

1.《化工原理》蒋丽芬主编,高等教育出版社,2014;

2.《化工原理》姚玉英等编(上,下),天津大学出版社,1999;

3.《化工原理》何潮洪、冯霄主编,科学出版社,2001;

4.《化工原理》谭天恩,窦梅,周明华等编著(上,下),化学工业出版社;

5.《化工原理》夏清、陈常贵主编,姚玉英主审,天津大学出版社;

6.《化工原理》陈敏恒等编(上,下),化学工业出版社,1998;

7.《化工原理》大连理工大学化工原理教研室主编,大连理工大学出版社;

8.《化工单元操作设计及优化》蔡源、孙海燕主编,化学工业出版社,2014;

9.《有机化工生产综合操作与控制》季锦林、石荣荣主编,化学工业出版社,2014;

10.《化工原理课程学习指导》柴诚敬等编,天津大学出版社,2003;

11.《国家职业技能鉴定标准》,《蒸馏工》、《吸收工》、《干燥工》和《萃取工》等等,化学工业出版社;

12.《化工原理辅导及习题全解》杨富云、孙怀东主编,人民日报出版社,2005;

13.《泵与风机》张士芳,机械工业出版社,1996;

14. 化学工程手册(第三卷),化学工程手册编辑委员会,化学工业出版社,1991;

15.《化工设备设计》潘国昌,郭庆丰,清华大学出版社,1996;

16.《化工过程及设备》汤金石,赵锦全,化学工业出版社,1996;

17.《石油化工设计手册》王松汉,化学工业出版社,2002。