工业生态学
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spContent=同学们,提起工业,你会想到什么?消耗资源、排放废物? 提起生态,你又会想到什么?雾霾、河流污浊? 似乎前者是因,后者是果,两者矛盾不可调和?放弃工业,是否也意味着,放弃工业为我们带来的便利生活?你愿意吗? 解决之道在哪里?那就是工业生态学!如果你想探索工业生态的奥秘,请加入我们吧!
—— 课程团队
课程概述

同学们,提起工业,你会想到什么?

消耗资源能源、排放污染物、破坏生态环境?

提起环境,你会想到什么?

雾霾、气候变化、河流污浊?蓝天碧水成为稀缺资源,只能无奈叹息?

似乎前者是因,后者是果,两者矛盾不可调和?放弃工业、保护环境,同时也意味着,放弃工业发展为我们带来的越来越便利的生活,你真的愿意吗?

解决之道到底在哪里?那就是:

工业生态学——她就是这样一门学科,专门来调和工业和生态之间矛盾,为人类的可持续发展服务!

在工业生态学的视角中,人类社会经济系统,是自然生态系统的一个子系统,人类应该以友好的方式,与自然系统相处,并向其学习!这样,才能更好地平衡二者之间的关系。

在本课程中,我们将通过以下五个模块,来给大家讲述工业生态学的故事:首先是总体印象,然后是工业生态学的系统观、行业观和产品观,最后,希望我们一起携手,行动起来,穿越环境高山。

由于工业生态学本身是一门交叉学科,涵盖理工、文法、管理等各个学科,每个学科,都可以在工业生态学这门新兴学科中,找到各自的发展空间。此外,课程内容简单易懂,适合不同基础的同学们学习。

在设计课程内容时,我们与时俱进,将教学团队的研究成果不断更新到课程中,一方面,使我们的内容更加丰富多彩,另一方面,还可以更好地与我国的实际情况相结合。

此外,本课程一定会让大家觉得十分有趣,因为我们将工业生态学的知识,和我们的日常生活联系了起来,这样的课程想必会更加生动吧!同时,也方便大家在生活中,可以将工业生态学的理念加以实践!这样,既学到了知识,又可以指引我们的生活方式,让其变得更加绿色、更加健康,何乐而不为呢?

有朋自远方来,不亦乐乎!如果你也认同工业生态学的观点,那么还等什么,小伙伴们,快点加入我们工业生态学的大家庭吧!


授课目标

本课程面向各个专业、不同年级的所有学生,通过对《工业生态学》课程的学习,帮助大家拓宽知识面,增添新的技能,具备新的思维和视野,以提高大家的创新能力,从自我做起,为我国的可持续发展和生态文明建设贡献力量。

课程大纲
预备知识

高中阶段毕业。

证书要求

需完成课程的全部学习任务。总成绩组成:平时成绩占40%,期末考试占60%,按百分制计分,60分至84分为合格,85分至100分为优秀。 

参考资料

课程教材:

陆钟武[著],工业生态学基础[M].北京:科学出版社,2009.

辅助教材:

[1]陆钟武[著].穿越“环境高山”—工业生态学研究[M].北京:科学出版社,2008.3

[2]Lu Zhongwu,Yue Qiang, Shi Han, Editors. The Studies of Industrial Ecology [M]. 北京:科学出版社. 2015.8.

[3] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby [著],施涵[译]. 产业生态学(第2版)[M]. 北京:清华大学出版社,2004.3.

[4] [美]T. E. Graedel, B. R. Allenby. Industrial Ecology(第2版)[M]. Prentice Hall, Pearson Education, Inc. 2003.