口腔探密
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课程评价
spContent=《口腔探密》在线课程主要面向普通高校在校学生,弥补了普通高校医学类通识课程师资力量薄弱的缺点;通过学习本课程,可以让学生更多的了解口腔疾病,遇到口腔问题该怎么看、怎么治,掌握如何预防口腔疾病的知识。
—— 课程团队
课程概述


     “口腔探密”课程是口腔医(学)院精心制作的关于口腔医学专业的知识的课程,旨在面向没有医学基础的高校大学生,用通俗易懂词语和声情并茂的讲解解开口腔的秘密,还原一个真实而丰富的口腔。希望通过学习本课程的内容,让学生们了解口腔疾病如何预防和治疗。

     课程于2013年底启动,于2014年底通过评审成为南昌大学2014年精品Ⅱ类通识课,2015年2月“口腔探密”课程被南昌大学选为首个开展SPOC教学模式的试点课程,并于当年登陆东西部高校联盟供国内两百余所高校师生选学。2015年获立项为南昌大学教改重点课题和江西省教育厅教改重点课题。2016年该课程入选南昌大学校级精品在线开放课程和首届江西省精品在线开放课程。

     本课程总共有15个章节,共30个课时,每一个章节讲述一个主题,内容涉及口腔医学基础,常见疾病表现、诊断、治疗等方面的知识,覆盖了临床上口腔内科学、颌面外科学、修复学、正畸学研究的常见疾病。希望通过学习本课程的内容,学生们可以了解医院里口腔医学是做什么的,遇到口腔问题怎么看、怎么治。


授课目标

“口腔探密”课程属于高等院校通识课,使学生能全面了解口腔疾病,掌握实用的口腔保健知识;破除传统学科领域的壁垒,综合全面地了解知识的总体状况,培养学生贯通人生、社会与医学之间经络的素养,形成知识的整体性和通透性、发展智能素质。

课程大纲

该课程分15章课,2学时/章,30学时,具体章节安排如下:

第一周

第一章  概论

第一章测验

第二章  龋病

第二章测验


第二周

第三章  牙髓病和根尖周病

第三章测验

第三周

第四章  牙周疾病

第四章测验

第四周

第五章  牙的美学

第五章测验

第六章  口腔保健

第六章测验

第五周

第七章  刷牙

第七章测验

第六周

第八章  牙齿如何变得更美--常见口腔疾病的修复治疗(一)

第八章测验

第九章  牙齿如何变得更美--常见口腔疾病的修复治疗(二)

第九章测验

第七周

第十章  探索牙齿不美丽的世界

第十章测验

第八周

第十一章  梦想绽放在牙齿的美丽新世界

第十一章测验

第九周

第十二章  拔牙术

第十二章测验

第十周

第十三章  唇腭裂

第十三章测验

第十一周

第十四章  口腔颌面部外伤

第十四章测验

第十五章  颞下颌关节疾病

第十五章测验

第十二周

课程答疑、论坛

第十三周

期末考试

预备知识

该课程主要是面向高校大学生,只要具备一定的理解能力和生活常识就可以,不需要特别的专门知识。

证书要求

 本课程有合格证书,取得证书的要求是:最后总课程成绩在60-79分为及格,80-100分为优秀。

 总课程成绩由单元测验及课程讨论、考试三个部分的单项成绩组合而成。

 1.单元测验占30%:均为客观题,多次提交后以最高值为最后得分;

 2.课程讨论占30%:按发贴内容数量和质量进行综合评分;

 3.考试成绩占40%:均为客观题,多次提交后以最高值为最后得分。


参考资料


    口腔组织病理学,于世凤等,人民卫生出版社,2012年第7版,9787117158527;

    牙体牙髓病学,樊明文等,人民卫生出版社,2014年第4版,9787117158503;

    口腔颌面外科学,张志愿,人民卫生出版社,2014年第7版,9787117157599;

    口腔正畸学,傅民魁等,人民卫生出版社,2014年第8版,9787117157544;

    口腔修复学,赵铱民等,人民卫生出版社,2014年第7版,9787117161350;

    口腔预防医学,胡德渝等,人民卫生出版社,2013年第6版,9787117157643;

    儿童口腔医学,葛立宏等,人民卫生出版社,2014年第4版,9787117160308.


常见问题

1.缺乏医学基础的学生可能对一些医学专业词语不太理解。可在讨论区多与老师及广大学习者交流。