互联网+BIM创业实务
分享
课程详情
课程评价
spContent=
—— 课程团队
课程概述

本门课程面向土木工程与建筑类的各个专业的高职学生,针对高职院校学生的特质,突出了实践演练的主导地位,实现“创中学,学中创”,并通过带领学生参加创业大赛,开拓眼界,搭建更广阔的平台,为后续的工作开展积累经验,并且也把一些同学的优秀个案也作为经典案例编入教材,培养学生创业意识,通过“专业+创业”的教学思路与实践,使创业课程有了依据和标准。

                                                                                                    —— 课程团队


 



授课目标

通过本课程的学习,具备良好的学习素养、工作态度以及与客户沟通的能力,能够适应市场的发展,根据新技术、新材料不断调整工作室的定位,适应时代的需求,维护工作室的正常运转,同时,通过本课程的学习,希望能激发学生的创业热情,大胆创建工作室。


课程大纲

第一章   绪论

第一章单元测试题

1.2.1BIM技术的基本应用

1.2.2BIM技术的应用对建筑市场的影响

1.1 分析目前市场对建筑行业的需求

1. 试分析我国建筑行业的发展趋势?

第一章单元作业

第一章单元测试题

第三章 互联网+BIM技术创新创业工作室业务开展

3.2工作室开展BIM咨询业务

3.3工作室开展bim建模业务

3.4办公室开展bim培训业务

第三章单元测试题

第三章单元作业

3.1互联网业务带来的商机

第二章  互联网+BIM技术创新创业工作室的前期筹办工作

第二章单元测试

第二章单元测试题

第二章单元作业

2.2.1办公室的装修风格

2.2.2办公室界面处理

2.3营销策划书

第二章单元作业

2.1工作室如何选址

第五章 员工招聘、培训流程与考核

第五章单元测试题

5.3 建立员工绩效

5.2组织员工培训

5.1 科学招聘员工

5.4建立按劳取酬的薪资制度

第五章单元作业

第八章  案例分析

第八章单元测试题

8.6 合同纠纷案例分析

8.4案例分析的教学内容和特点

8.1案例分析学习方式

第八章单元作业

8.2案例学习小组的建立

8.5创业案例

8.3管理案例分析课在课程体系中的地位

第七章  合同签约技巧

第七章单元测试题

第七章单元作业

7.1把握签约的最佳时机

7.3严防契约漏洞

7.2合同命题要精简明确,避免含混的合同用语

7.4谨防合同陷阱

第四章  组建公司流程概述

4.5组建职能部门影响因素分析

4.3树立以目标为中心的企业文化

4.6常见公司职能部门的划分及职能部门的主要工作范围及职责

第四章单元测试题

第四章单元作业

4.4职能部门的概念及组织原则

4.2企业文化的基本价值原则和企业文化的建设

4.7企业职能部门运行现状分析

4.1文化的概念及特征

4.8以流程管理的思想设计提高企业各职能部门的反应速度

第六章  客户探索与客户培养

6.1.3如何进行有效的客户探索

6.2.1客户培养的理念与流程

6.1.2客户探索的流程

第六章单元测试题

6.1.1客户探索的理念与流程

6.2.2客户培养的流程

第六章单元作业

预备知识

前导课程:计算机应用基础、BIM技术、建筑CAD与天正建筑、大学生创业指导等。


证书要求

课程考核成绩分为四个部分:

本课程通过每周单元作业、单元测验、参与讨论、考试等方式,对学生的学习情况进行评价和考核。

单元测验:每周学习完成后,学生通过完成网络平台上的单元测验,来巩固本周学习效果。单元测验成绩共占总分的30%。测验时间30分钟,每位同学有3次测试机会,取最高成绩为最后成绩。

单元作业:每周学习完成后,完成单元习题。占总成绩的15%。

参与讨论:根据学生参加论坛讨论答疑情况酌情评分,共占总成绩的5%。根据讨论参与的内容质量情况(参与“课堂交流区”内容被点赞),由平台自动生成分数。

期末考试:全部内容学习完成后,对学生进行全面考核测评,共占总成绩的50%。考试时间90分钟。

      

合格证书:课程考核总成绩60分以上者。

优秀证书:课程考核总成绩80分以上者。


参考资料

1)苏登信等.互联网+BIM创业实务[M].南充职业技术学院自编讲义

2互联立方BIM运用培训系列用书

3建筑设计火星课堂Revit2013/2014