国学修养
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spContent=《国学修养》属于通识课程和博雅课程。本课程的设置,是为了让学生在传统文化和经典的滋养中,启心开智,潜移默化地提升文化素养和道德素养。
—— 课程团队
课程概述

“国学”是指以中国传统文化典籍为载体,表现中华民族传统社会价值观与道德伦理观的思想体系,大致可以分为经、史、子、集等。因此,本课程教学内容分为哲学、史学、宗教、文学和艺术五个篇章,分别以“人生的智慧”、“以史为鉴”、“心灵的修炼”、“生命的感怀”和“美的追求”为线索,引导学生学习《易经》、《论语》、《道德经》、《坛经》、《礼记》、《世说新语》、《诗经》、《唐诗宋词》、《明夷待访录》等国学经典,欣赏书法、国画、戏曲等传统艺术,从中汲取到中华民族优秀的民族精神、人生哲理和审美情趣。高职院校的学生在传统经典著作的阅读上有一定的缺失,所以,本课程教学重点和难点,就在于让学生能够静下心来认真地去阅读经典,并能够真正理解中国文化传统的精髓,从而启心开智,提升其为人处世的修养。


授课目标

课程的总目标是让学生在传统文化和经典的滋养中,启心开智,潜移默化地提升文化素养和道德素养。具体包括以下目标:

1. 知识目标:

    掌握国学基本常识;

    理解阴阳之道、道法自然、亲亲之爱、兼爱非攻等中国哲学基本思想;

    了解中国佛教、禅宗、道教等传统宗教的教义;

    了解中国古代的礼制、婚姻习俗、魏晋风度;

    掌握文学作品的体裁形式,熟悉文学经典作品;

    了解中国传统艺术形式和审美情趣。

2. 能力目标:

    能懂得向上、向善、行孝,适应社会生活环境;

    能通过经典的阅读深察古今之变的道理及天人之际的情态;

    能借助经典的阅读加强心灵的修炼;

    能欣赏中国传统艺术中的书法、国画、瓷器和戏曲。

    3. 素质目标:

    培养学生高尚的道德情操,具有博大、宽厚、笃实的民族精神;

    培养学生热爱传统文化的情感和文化传承的意识;

    培养学生高雅的审美情趣和艺术修养。


课程大纲

第一单元 国学综述+哲学篇:人生的智慧

1-2《道德经》:上善若水

1-3《论语》:亲亲之爱

1-1《周易》:阴阳之道

1-4《墨子》:兼爱非攻

导论:关于国学的三个问题

哲学篇测验

第二单元 历史 篇:历史的镜子

2-1立规矩塑方圆:中国古代的礼

2-2合两姓之好:中国古代的婚姻

2-4待谁人之访:黄宗羲的《明夷待访录》解读

2-3一些有趣的人,一些有趣的事:《世说新语》和魏晋风度

历史篇测试

第三单元 宗教篇:心灵的修炼

3-1佛教:彼岸世界

3-2《心经》:五蕴皆空

3-4道教:贵生恶死

3-3禅宗:菩提本无树

宗教篇测试

第四单元 文学篇:生命的感悟

4-2盖世英雄:项羽

4-3自古红颜多薄命:从金陵十二钗的判词看各自的命运

4-1酒与月:李白诗歌的主题

4-4《西厢记》:愿天下有情的终成了眷属

文学篇测试

第五单元 艺术篇:美的追求

5-2国画:笔墨追韵

5-3宋瓷:优雅的器皿

5-1书法:汉字之美

5-4昆曲:空谷幽兰

艺术篇测试

预备知识

中学语文知识、中学历史知识、中学文化、艺术常识等等。


证书要求

完成所有学习视频、测试、作业、课程讨论及考试,60—84分为合格,85分及以上为优秀。


参考资料


1.《周易》(中华经典名著全本全注全译》杨天才,张善文 译注 中华书局 2011

2.《论语》(中华经典藏书)张燕婴译注 中华书局2006年

3.《中国古代思想史论》李泽厚著 天津社会科学院出版社 2003年

4.《礼记译注潜苗金译注 浙江古籍出版社  2007

5.魏晋风度及文章与药及酒之关系》鲁迅 人民文学出版社  2009年

6.《明夷待访录(注译)》段志强中华书局,2011年

7.《佛教十六讲》季羡林 长江文艺出版社 2015年

8.《禅宗十五讲》孙昌武 中华书局 2016

9.《道教文化十五讲》詹石窗 北京大学出版社 2012年

10.《李白诗歌与盛唐文化》袁行霈 中国展望出版社1986年

11.《司马迁和<史记> 谢介民 中华书局 1980 年二版

12.《红楼梦》(套装上下册) 曹雪芹 人民文学出版社 2010年

13.《中国戏曲十五讲》胡淳艳 编著 北京师范大学出版社 2012年

14.《汉字书法之美》蒋勋 广西师范大学出版社 2014.8

15.《国画是什么》陈绶祥 广西师范大学出版社 2016.3

16.《优雅:陶瓷之路》刘良佑 中信出版社 2016年