园林工程招投标与预决算
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spContent=本课程从园林工程技术标与商务标编制、园林工程预算编制、工程量清单编制与计价、竣工结算等四方面讲述了园林工程招投标的核心技术与关键内容,共同分享园林工程招投标与预决算操作的方法。希望您在本课中学到的知识与方法,能让您具备从事园林工程预决算与招投标能力,准确预算、规范投标、心想事成。
—— 课程团队
课程概述

一、课程基本情况

    “园林工程招投标与预决算”是园林工程类专业的一门必修的职业能力核心课程,该课程是培养园林工程施工企业基层预算员、资料员、经营主管和一线经理必须的技能课程。课程根据园林工程类专业的人才培养要求设立的。通过该课程的学习,学生能够熟练掌握园林工程预决算编制程序,能从事园林工程预决算、园林工程招标与投标工作,具有园林工程预算报价、招投标文件编制等方面的基本职业能力。

本课程的主要培养目标是使学生通过学习,达到以下目标:

    • 熟练使用园林绿化工程预算定额;

    • 会计算园林工程项目的工程量;

    • 学会园林工程预算的编制方法;

    • 会运用预算软件编制园林工程量清单及清单组价;

    • 会编制园林工程商务标。

二、课程设计的理念与思路

1.课程设计理念:本课程以就业为导向,根据行业专家对园林工程类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,紧密结合职业资格证书的考核要求,确定本课程的教学内容。与企业紧密结合,以岗位需求为导向;以职业技能鉴定为依据,全面跟踪国内国际职业标准;以实际工作任务构建教学内容,充分考虑学生的发展后劲,创造最佳的基于工作过程的学习情境;以项目为单位组织教学,使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用,充分调动学生的学习积极性,培养学生的综合职业能力,满足学生职业生涯发展的需要。

2.本课程的总体设计思路:变知识本位为能力本位,以任务与职业能力分析为依据,设定职业能力培养目标。

(1)根据园林施工企业承接园林工程项目的程序要求,全面跟踪国内、国际职业标准,以实际工作岗位的工作任务要求构建学习内容:按照园林工程投标任务构建课程体系,紧紧围绕完成投标任务的需要来选择课程内容;专业知识渗透到每一个实训项目中,让学生练好基本功的同时确保学生具有园林工程招投标与预决算必需的理论知识,提高教学的实用性和学生的可持续发展;在实践教学中要求所有的实训项目源于企业、高于企业。体现了课程时刻处于运动状态,但结构又相对固定。教学内容与企业的要求接轨,实现了与企业岗位的能力要求的顺利对接。

(2)在学习编排上打破传统的课程“章、节”概念,采用与实际工作岗位流程“一条龙” 的顺序编排学习情境。教学内容确定后,按项目实施的难易程度以及工程投标程序进行“学习情境”的编排,学习中没有“章节” ,只有“工作任务” 。学生经过园林工程招投标与预决算四个项目的学习训练,基本已经熟悉了园林工程投标工作岗位的各个环节,并具有更高层次的造价控制能力,从而提高了学生的适应能力和综合能力。

(3)在教学模式中采用“工学结合” ,改变原有的课堂讲课形式,突出动手能力的培养,以园林工程项目为载体,创设工作情景,将“工作”和“学习”两个不同事物完美融合,形成一个有机整体,培养学生的实践动手能力。 课程在应用性和创新实训项目实施时采取与房产开发公司、园林工程公司合作的形式, 依托外聘教师和专职教师共同承接宁波市的各类园林工程,实现企业经营和学校项目化学习的有机结合。同时,每个项目按实际工作环节完整训练,来培养学生的职业素质。

(4) 在教学方法和手段上以现代教育技术应用为突破口, 全面促进本课程教学手段的变革。教学环境完全模拟真实企业环境,全面使用具体项目展示、多媒体课件、网络以及教学录象,方便学生的自主学习,全面提升课程建设水平。课程全部学习项目的活动设计都以模拟公司形式进行项目的学习训练。

三、程的特色与创新点

(1)课题组成员通过园林类专业的多年教学改革,在“园林工程招投标与预决算”精品课程建设过程中进行了 “模拟公司制”教学模式实践与创新。

(2)园林工程招投标与预决算课程定位准确,目标明确,突出了以技术应用能力培养为核心的高职特色。

(3)基于企业的工作过程,改革了课程体系和教学内容。根据园林工程招投标程序,对课程体系和教学内容进行了整合。在教学过程中采取真实场境为载体、课内外实训并举、项目导向式等实践教学模式,实现了真实工作任务为主体的教学方式,突出了工学结合的特点。

(4)与企业合作,提供了真实的学习场境,服务区域经济。本课程引入了项目导向的教学理念,融教、学、做于一体,以强化技术应用能力培养为主线,先后与宁波科信工程造价咨询公司、宁波德威会计师事务所、宁波欣达工程造价事务所等单位开展园林工程造价审计工作,为宁波的城市建设和城市发展服务。

课程大纲

第1周    项目一、园林工程技术标与商务标制作(1)

第1周测验

任务1.1获取招标信息

任务1.2理解评标要求

任务1.3投标策略的运用

讨论

第1周作业

第2周   项目一、园林工程技术标与商务标制作(2)

任务1.4园林工程投标标书的制作

任务1.5熟悉园林工程投标程序

讨论

第2周测验

第2周作业

第3周   项目二、园林工程施工图预算编制(1)

任务2.1识读园林工程施工图

任务2.2划分园林工程预算项目

讨论

第3周测验

第3周作业

第4~5周     项目二、园林工程施工图预算编制(2)

任务2.3熟练使用园林工程预算定额

任务2.4编制园林绿化工程预算

讨论

第4~5周测验

第4~5周作业

第6周     项目二、园林工程施工图预算编制(3)

第6测验

任务2.5编制园路工程预算

任务2.6编制园林小砌体工程预算

任务2.7编制综合性庭院园林工程造价

讨论

第6周作业

第7~8周  项目三、园林工程工程量清单编制与计价(1)

第7~8周测验

项目三、园林工程工程量清单编制与计价

任务3.1园林工程预算软件的熟悉与园林预算软件的定额套用

任务3.2运用预算软件编制园林绿化工程工程量清单与报价

讨论

第7~8周作业

第9~10~11周    项目三、园林工程工程量清单编制与计价(2)

任务3.3运用预算软件编制园路工程工程量清单与报价

任务3.4园林工程工程量清单编制与计价

讨论

第9-11周测验

第9-11周作业

第12周    项目四、园林工程结算与竣工决算

第12周测验

任务4.1工程预付款与进度款的支付

任务4.2园林工程竣工结算

任务4.3编制园林工程竣工决算

讨论

第12周作业

预备知识

    前修课程为:园林工程制图与识图、CAD园林工程图制作、景观工程构造与材料、园林硬质景观施工技术、园林工程种植施工与绿地养护和园林工程施工组织与管理。

证书要求

课程的最终成绩由单元测试得分、作业得分、参与讨论得分、期末考试得分等按比例计算(总分100分),得60分以上可获得合格证书,85分及以上,可以获得优秀证书。

参考资料

科学出版社出版、吴立威主编的项目式教材《园林工程招投标与预决算》(2010年版)。

该教材依据本课程标准编写,教材充分体现基于工作过程的课程设计思想。该教材将专业职业活动分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合职业技能考证要求组织教材内容。教材图文并茂,图表结合,学习直观性和主动性强,能加深学生对园林工程招投标与预决算的认识和理解。教材将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。教材设计内容具体,可操作性强。


“园林工程招投标与预决算”是高职园林类专业必修的一门核心课程,教材内容“以园林工程招投标工作过程为导向,以实践操作流程为驱动”,充分体现了园林类专业高等职业教育人才的培养规格和要求。《园林工程招投标与预决算》教材的核心内容按照园林工程招投标的真实工作过程设计成6个学习单元,分别是园林工程施工招标基本知识、园林工程施工投标、园林工程施工图预算的编制、园林工程工程量清单的编制、园林工程工程量清单报价、园林工程结算与竣工决算。园林工程招投标与预决算中的每一个单元均将实际项目引入教学中,提高学习者学习的真实感。在教材编排上打破传统的课程“章、节”概念,采用与实际工作岗位流程“一条龙”的顺序编排学习单元,实现了以真实工作任务为主体的教学方式,突出了理实一体学习的特点。 由林业出版社出版,吴立威主编的《园林工程招标与预决算》适于高等职业院校园林类专业教学使用,也可作为相关企业岗位培训教材。