教育心理学
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spContent=亲们!相信你已怀揣教书育人的梦想,但是又对教育领域里的各种问题而困惑和烦恼。如何让学生变得爱学习、会学习,如何更有效地进行教学和课堂管理,如何解决学生的各种心理问题,培养学生良好的道德品质,提高他们的问题解决和创造能力。来吧,《教育心理学》这门课里就有帮你解决这些问题的灵丹妙药!
—— 课程团队
课程概述

   教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
   教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
  通过本课程的学习,您不仅能对教育领域中学与教的心理现象和规律有深刻的认识和把握,还能提高教育教学的能力,同时,对个人心理素质和个人成长也有很大帮助。成为一名真正优秀的人民教师!




授课目标

通过本课程学习,培养和提高师范生的教育教学能力和一定的教育心理研究能力,产生对教师职业的神圣感、使命感,有追求理想教师境界的意识、价值观和信念。

课程大纲
预备知识

 

1.教育学相关知识
2.基础心理学相关知识;
3.青少年心理发展特点和规律。

参考资料

教材:李西营.(2016).教育心理学.北京:北京师范大学生出版社.

参考书目:

1.莫雷.(2007).教育心理学.广州:广东高等教育出版社.

2.冯忠良.(2010).教育心理学.北京:人民教育出版社.

3.陈允成,帕森斯等著.何洁等译.(2007).教育心理学[M].上海:上海人民出版社.

4.保罗·埃根,唐·考查克著.郑日昌译.(2009).教育心理学[M].北京:北京大学出版社.

5Bobert, E Slavin著.(2004).教育心理学:理论与实践[M].北京:北京大学出版社.

6.约翰·桑切克著,周冠英,王学成译(2007).教育心理学[M].北京:世界图书出版.

7Robert JSternberg  Wendy MWilliams著,张厚粲译.(2005).《教育心理学》.中国轻工业出版社.

8Robert JESlavin著.姚梅林等译.(2005)《教育心理学》.北京:人民邮电出版社.