多媒体技术是指利用计算机把文字、图形、图像、动画、音频及视频等媒体信息数字化，并将其整合在一定的交互式界面上，使计算机具有交互展示不同媒体形态的能力。多媒体的出现，极大的改变了人们获取信息的传统方法，同时，也改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告、家庭生活和文化娱乐等领域。

      《多媒体技术基础》课程重视职业能力的培养，以“贴近生活、注重实用”为设计理念，强调学以致用，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。课程围绕培养学生的职业技能这条主线来设计，根据职业教育的特点和教学需要，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成典型工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在完成具体任务的活动中学习并掌握相关理论与软件操作方面的知识，培养学生的实际技能和创新能力，使学生能够运用所学知识解决多媒体领域的实际问题，并能够灵活的将其应用到自己的学习、生活和工作中去。

       本课程共分五个模块，分别为：多媒体技术理论基础、音频处理、图形图像处理、动画处理、视频处理。每个模块选取部分典型工作任务，围绕工作任务细分知识点，通过任务的完成掌握多媒体技术基础知识和基本技能。预计课程负载3学时左右/周，总时长共12周。

     《多媒体技术基础》课程的教学目标是使学生在了解多媒体相关理论知识及其发展趋势的基础上，主要围绕音频、图形、图像、视频、动画等多种媒体元素，较系统地学习和使用多媒体硬件设备和多媒体软件环境，让学生掌握多媒体相关技术的基本操作技能，初步具备多媒体素材、作品设计与制作的基本能力，同时也为继续学习打好基础。

       学生学习课程后，应该具有编辑处理音频、设计平面作品、制作网络动画、编辑处理视频等多媒体作品的能力。

      需要具备基本的计算机使用经验，譬如可以安装软件、卸载软件、上网等，最好是已修完“计算机基础”课程。

主要教材：

      《数字媒体开发项目化教程》，吴兰、胡建平、黄国政主编，华中科技大学出版社

参考教材：

      《Photoshop平面设计项目化教程》，战忠丽、周媛媛 主编，化学工业出版社

      《中文Flash CS6项目驱动教学做案例教程》，龚花兰，复旦大学出版社

      《精通绘声绘影完全案例实战》，龙飞，科学出版社

（1）实验作业是否只能提交一次？

         A：单元作业在截止日期前，可重复提交，以最后提交版本为准。

（2）请问能够提供课程实验用的软件吗?

         A：由于著作权问题，本课程无法提供学习者软件，请学习者自行至网上下载。