诊断学_漯河医学高等专科学校

诊断学

课程详情

课程评价

spContent=诊断学是一门桥梁课程，向前与基础医学连接，向后为临床医学作铺垫，是打开临床医学大门的钥匙。诊断学的任务，就是教我们如何采集病史，体格检查，如何阅片，阅读心电图及化验单，如何综合分析作出初步诊断并书写病历，并教我们常用的诊断技术，这些是医生的基本功。

—— 课程团队

课程概述

诊断学是一门桥梁课程，是打开临床医学大门的钥匙。通过本课程的学习，你将获得正确采集病史，体格检查的能力，能分析各种辅助检查的结果及临床意义，能综合分析临床资料作出初步诊断，能规范完成医疗文件的书写，并能规范进行常用诊疗技术的操作，为进入临床打下良好的基础。

授课目标

知识贮备	职业岗位能力	职业岗位素质
常见症状的问诊要点。	正确采集病史。	举止端庄，态度热情；全神贯注，语言得当；耐心倾听，正确引导。
体格检查的内容、方法、临床意义。	对病人进行全身性及针对性的体格检查。	全面系统，认真细致；关心体贴，减少痛苦；尊重患者，保护隐私。
常规实验室检查指标及临床意义；正常心电图及常见异常心电图的特点；临床常见疾病的x线表现。	选用恰当的辅助检查，并分析其检查结果及临床意义。	综合考虑，目的纯正；知情同意，尽职尽责；综合分析，切忌片面。
胸穿、腹穿、骨穿、腰穿的适应症、禁忌症、操作过程、并发症和处理。	规范进行胸穿、腹穿、骨穿、腰穿操作。	操作前尊重患者的知情同意权；操作中严格遵守无菌操作原则；注重团队协作。
临床诊断的思维方法；病历书写的内容及格式。	对临床资料进行综合分析，作出初步诊断，并规范书写医疗文书。	临床诊断遵循循证医学原则；医疗文书书写客观、真实、准确、及时、完整。

课程大纲

预备知识

在学习诊断学课程之前，需要具备解剖学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理学、病理生理学等基础医学知识。

参考资料

1.陈红莲，张丽丽，李素君主编，《诊断学》（第1版），高等教育出版社，2023.

2.许有华，樊华主编，《诊断学》（第8版），人民卫生出版社，2019.

3.刘原，刘成玉主编，《临床技能培训与实践》（第2版），人民卫生出版社，2021.

4.马明信，贾继东主编，《物理诊断学》（第4版），北京大学医学出版社，2019.

5.王建中，张曼主编，《实验诊断学》（第4版），北京大学医学出版社，2019.

6.于春水，郑传胜，王振常主编，《医学影像诊断学》（第5版），人民卫生出版社，2022.

7.柳俊，王莺主编，《明明白白心电图》（第4版），广东科技出版社，2013.