目前，以PLC、变频器和触摸屏为主体的新型控制系统已广泛应用于各个生产领域。PLC已成为现代工业自动化的三大技术支柱(PLC、机器人、CAD/CAM)之一，是当今工业自动化控制领域不可替代的中心控制器件。依据专业人才培养方案，1+X证书-可编程控制器系统应用编程、可编程控制器系统集成与应用、工业机器人集成与应用、工业机器人装调证书所需技能所规定的所必备的技能，选取课程的教学内容，指定课程教学目标。

    一、课程课程目标 :

通过本课程的学习，使学生掌握可编程控制器的硬件接口与编程软件，通过本课程的学习，使学生掌握低压电器原理与使用规范、电气控制原理图的绘制与分析、PLC工作原理与编程方法、基于PLC的控制系统设计、编程、接线、调试训练，使学生能够综合运用PLC和低压电器设计、安装、调试简单的自动控制系统，从而为自动化专业学生进行后续课程学习奠定基础，也为学生将来从事通用电气控制设备安装、调试与维修提供必备的PLC知识和技能。

二、教学内容：

整个课程由5个情境，以西门子公司生产的S7-200系列PLC为主要讲授对象，主要讲授低压电器控制电路、PLC的工作原理，PLC指令系统及编程软件，PLC程序设计方法，PLC顺序控制系统设计，PLC逻辑控制、PLC功能指令控制、PLC通讯、PLC模拟量控制等方面的应用。

        三、课程特色

1、“模仿、迁移、创新”三步骤，实现知识技能的迁移，内化、提升，促进深度学习，最终实现项目的自主开发与创新。学生技能水平较大提高

整合教学资源，将原有单元的知识点和技能点打散重新贯穿到项目案例中去，围绕核心能力“PLC控制系统设计与实现”,以任务驱动方式逐步训练，知识技能由浅入深、层层推进、螺旋上升，学生从识知到领悟、从模仿到创新，逐步自主构建了以职业素养、职业技能、知识水平为主要框架的能力体系架构。

2、“显性+隐性”课程思政体系浸润，全课程提升学生素养

“显性+隐性”课程思政体系浸润，全课程提升学生素养，用人单位评价和反馈好。在项目任务中，党史文化走进课堂，学生接受党史教育的洗礼，传承红色基因，坚定思想信念，不忘初心牢记使命，学好专业技能，做好本职工作，为中国式现代化建设贡献自己力量。

四、配套教材

配套教材：《电气控制与PLC》（第4版）高等教育出版社，孙平、潘康俊主编，“十四五”职业教育国家规划教材，ISBN:978-7-04-055573-8。

参考书 ：《电气控制与PLC综合应用技术》（第2版）、人民邮电出版社，张伟林 李海霞主编，978-7-115-38364-8。

（1）素质目标：

树立良好的职业道德、创新精神，具有决策能力和执行能力；通过项目与案例教学，培养学生团队协作的能力独立思考的习惯，在学习和实践中凝练求真务实、踏实严谨的工作作风；能够安全规范操作的职业素养；提升学生文明生产、产品质量意识；逐步培养“质量第一，精益求精”工匠精神；树立爱党爱国，为建设装备制造强国而努力的思想信念。

（2）知识目标：

 掌握电压电器工作原理和使用规范；掌握电气控制线路的基本环节，电气控制原理图的绘制和分析；掌握PLC的工作原理，内部元件、寻址方法及选型；掌握PLC中常用指令，能设计并调试简单控制程序；掌握基于PLC的控制系统常用的编程方法；

（3）能力目标：

能够熟悉生产中常见的电气控制系统线路，具有对一般电气控制线路进行设计、搭建、调试的能力。熟悉生产中常见的PLC控制系统，能对其进行设计、安装、调试。能够具有简单PLC应用项目的规划、硬件设计、软件设计、系统调试能力，并逐渐培养创新意识。

能够具备基本电路分析与绘制的能力，具有三相异步电动机基本结构，基本原理和典型控制的知识储备。

1.《电气控制与PLC》（第4版）高等教育出版社，孙平 潘康俊主编，“十四五”职业教育国家规划教材，ISBN:978-7-04-055573-8。

2.《电气控制与PLC应用》（第3版），人民邮电出版社，华满香，刘小春主编，“十二五”职业教育国家规划教材，ISBN:978-7-115-38715-8。

3.《电气控制与PLC实训教程》，人民邮电出版社，阮友德主编，ISBN:978-7-115-26514-2。

4.《活学活用PLC编程190例》，中国电力出版社，赵春生，张伟林主编.