创业概论
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课程评价
spContent=通过课程学习培育学生积极进取和创新意识,激发其创业精神,提升学生机会识别、资源整合、团队建设、创业融资等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,创造性地分析和解决问题的能力。
—— 课程团队
课程概述

《创业概论》课程于2013年成功申报国家精品资源共享课程,并在教育部爱课程网上线,以作为传统的视频播放学习平台。课程上线后,移动互联时代学生的学习习惯已经发生了巨大变化,长视频学习的专注度远不如“碎片化”学习。因此,伴随慕课的兴起,改革势在必行。

课程按照MOOC的主体思想展开,并把握混合式学习的精髓,以培养学生自主学习和探索式学习的能力为目标。重组后的课程分为7章,并拍摄了39个短视频(每个视频在20分钟内,总时长445分钟)供学生在线学习。

课程采用高校教师讲授加企业家现身说法的形式,以求实现理论和实战的结合,贴合创业实际,贴近大学生的生活。

授课目标

全日制在校大学生 通过课程学习培育学生积极进取和创新意识,激发其创业精神,提升学生机会识别、资源整合、团队建设、创业融资等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,创造性地分析和解决问题的能力。

课程大纲
预备知识

在学习本课程之前,各位同学应具备《管理学》、《市场营销》、《会计学》等方面的知识 

证书要求

课程成绩=章测试(60%)+期末考试成绩(30%)+发帖讨论(10%).其中期末考试为用商业模式画布画出自己想要开展或者已经开展的创业项目的商业模式。期末考试采用学生互评的方式。发帖讨论为任选一个章节中的主题讨论内容发帖进行讨论(限课堂交流区),不发帖参与讨论者不得分。

参考资料

卢福财:《创业通论》第二版,高等教育出版社,2012

周春生:《融资、并购与公司控制》(第三版),北京大学出版社,2013年

唐纳德•德帕姆菲利斯著:《兼并、收购和重组》,机械工业出版社,2004年

帕特里克 A高根著:《兼并、收购与公司重组》(第二版),机械工业出版社,2004年

J弗雷德•威斯通等著:《兼并、重组与公司控制》,经济科学出版社,1998年

曾江洪:《资本运营与公司治理》,清华大学出版社,2010年

龚焱:《精益创业方法论:新创企业的成长模式》,机械工业出版社;2015

埃里克莱斯:《精益创业:新创企业的成长思维》,中信出版社,2012年

亚历山大奥斯特瓦德,伊夫皮尼厄:《商业模式新生代》,机械工业出版社,2011

克莱顿克里斯坦森:《创新者的窘境》,中信出版社,2010

斯蒂芬加利布朗克:《四步创业法》,华中科技大学出版社, 2012


常见问题

1、本课程与线下的《创业概论》是什么关系?

线下课程与线上课程在内容上存在着较大的不同,线上课程并不求面面俱到,也比较关注一些前沿创业理论和实践。