创业概论
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spContent=通过课程学习培育学生积极进取和创新意识,激发其创业精神,提升学生机会识别、资源整合、团队建设、创业融资等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,创造性地分析和解决问题的能力。
—— 课程团队
课程概述

《创业概论》课程于2013年成功申报国家精品资源共享课程,并在教育部爱课程网上线,以作为传统的视频播放学习平台。课程上线后,移动互联时代学生的学习习惯已经发生了巨大变化,长视频学习的专注度远不如“碎片化”学习。因此,伴随慕课的兴起,改革势在必行。

课程按照MOOC的主体思想展开,并把握混合式学习的精髓,以培养学生自主学习和探索式学习的能力为目标。重组后的课程分为7章,并拍摄了39个短视频(每个视频在20分钟内,总时长445分钟)供学生在线学习。

课程采用高校教师讲授加企业家现身说法的形式,以求实现理论和实战的结合,贴合创业实际,贴近大学生的生活。

授课目标

全日制在校大学生 通过课程学习培育学生积极进取和创新意识,激发其创业精神,提升学生机会识别、资源整合、团队建设、创业融资等创业技能,引导学生用创业的思维和行为准则开展工作,创造性地分析和解决问题的能力。

课程大纲

第1章创业导论

1.1为什么要创业

1.2你是否适合创业

1.3企业家访谈1:为什么要创业

1.4企业家访谈2:什么样的人适合创业

1.5企业家访谈3:创业者应该具备什么样的素养

选择题

第2章创业机会

2.1如何识别创业机会

2.2如何选择创业机会

2.3企业家访谈4:如何发现与评价创业机会

2.4企业家访谈5:适合大学生的创业机会有哪些?

2.5企业家访谈6:农业创业的趋势与建议

选择题

第3章 商业模式

3.1带你了解商业模式

3.2如何利用商业模式画布构建商业模式(上)

3.3如何利用商业模式画布构建商业模式(下)

3.4企业家访谈7:什么是商业模式

3.5企业家访谈8:如何利用商业画布来构建商业模式

3.6企业家访谈9:心客众筹模式分析

选择题

第4章 商业计划书

4.1创业一定要写商业计划书吗?

4.2商业计划书的写作原则与步骤

4.3如何制作商业计划书

4.4企业家访谈10:是否需要制定商业计划书

4.5企业家访谈11:商业计划书的核心要素有哪些

4.6企业家访谈12:如何展示商业计划书

选择题

第5章 创业团队管理

5.1如何寻找创业合伙人

5.2如何给你的团队分配股权

5.3创始人如何掌控公司控制权

5.4企业家访谈13:创业需要的是雇员还是合伙人

5.5企业家访谈14:如何寻找联合创始人

5.6企业家访谈15:如何设计股权

选择题

第6章 企业融资

6.1钱从哪里来

6.2如何与风投谈恋爱

6.3读懂投资协议条款

6.4企业家访谈16:创业融资的渠道有哪些

6.5企业家访谈17:创业需要多少资金

6.6企业家访谈18:如何给你的公司进行估值

6.7企业家访谈19:如何避免对赌条款陷阱

选择题

第7章 新创企业成长管理

7.1精益创业是什么

7.2自媒体时代如何推广你的品牌

7.3企业家访谈20:谷德农业的精益创业之路

7.4企业家访谈21:自媒体时代如何推广企业的品牌

选择题

预备知识

在学习本课程之前,各位同学应具备《管理学》、《市场营销》、《会计学》等方面的知识 

证书要求

课程成绩=章测试(60%)+期末考试成绩(30%)+发帖讨论(10%).其中期末考试为用商业模式画布画出自己想要开展或者已经开展的创业项目的商业模式。期末考试采用学生互评的方式。发帖讨论为任选一个章节中的主题讨论内容发帖进行讨论(限课堂交流区),不发帖参与讨论者不得分。

参考资料

卢福财:《创业通论》第二版,高等教育出版社,2012

周春生:《融资、并购与公司控制》(第三版),北京大学出版社,2013年

唐纳德•德帕姆菲利斯著:《兼并、收购和重组》,机械工业出版社,2004年

帕特里克 A高根著:《兼并、收购与公司重组》(第二版),机械工业出版社,2004年

J弗雷德•威斯通等著:《兼并、重组与公司控制》,经济科学出版社,1998年

曾江洪:《资本运营与公司治理》,清华大学出版社,2010年

龚焱:《精益创业方法论:新创企业的成长模式》,机械工业出版社;2015

埃里克莱斯:《精益创业:新创企业的成长思维》,中信出版社,2012年

亚历山大奥斯特瓦德,伊夫皮尼厄:《商业模式新生代》,机械工业出版社,2011

克莱顿克里斯坦森:《创新者的窘境》,中信出版社,2010

斯蒂芬加利布朗克:《四步创业法》,华中科技大学出版社, 2012


常见问题

1、本课程与线下的《创业概论》是什么关系?

线下课程与线上课程在内容上存在着较大的不同,线上课程并不求面面俱到,也比较关注一些前沿创业理论和实践。