管理信息系统
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课程评价
spContent=管理信息系统作为IT技术与商业管理融合的典型工具与手段,在流程再造、协同创新、价值创造和商业模式变革等方面发挥着日益颠覆的作用。随着互联网+时代的到来,管理信息系统更是站在了管理时尚的前沿,并衍生出多元的表现形式。请随我们一起来了解它的发展内涵,掌握它的构建规律,展望它的应用未来!
—— 课程团队
课程概述

本课程的教学内容涉及两大问题:(1)回答“管理信息系统怎么用”的问题。从大环境和技术趋势的发展带来的需求变迁入手,分析各阶段时的商业环境现状与前沿需求,剖析实际应用现象,学习相关概念、管理问题、经典理论解释以及IT技术与管理的关系;(2)回答“管理信息系统怎么造”的问题。结合典型信息系统开发过程,深扎于领域情境,学习管理信息系统开发方法、工具,学习如何在业务中提取并描述流程以及流程中的信息、数据。

授课目标
通过学习本课程,使学生建立正确的“IT”观,认识到信息技术对企业的价值与利弊,体会到从“技术创新”到“应用创新”再到“商业创新”的内在关联,培养基于IT思维的创新意识;掌握MIS的基本概念、类型、结构和功能,利用计算机知识为实际问题建立MIS的思想和方法,让学生且学且用,获得开发技能。
课程大纲

                      第1 管理信息系统概述

教学内容

1.1 管理信息系统及相关概念

1.2 组织、管理、管理系统与管理信息系统

1.3 企业信息化

1.4 管理信息系统的类型与发展 

教学要求

通过本章的学习要求学生掌握管理信息系统的概念、特点,了解当前世界经济发展的特点,了解新兴IT技术对管理信息系统的影响和对企业竞争环境的改变。进而深刻理解信息系统对企业和组织的重要作用和战略地位,了解企业信息化历程中的难点和重点,掌握管理信息系统的发展阶段及阶段任务与原理。

                 2 管理信息系统开发概述

教学内容

2.1 软件工程与软件成熟度模型

2.2 管理信息系统开发方法

2.3 管理信息系统的专业人才

教学要求

通过学习,要求学生深刻理解管理信息系统与软件、程序的区别,深刻理解管理信息系统管理信息系统的开发过程以及过程管理的重要性及过程管理的相关方法,在对其有了整体认识的基础上,了解可以从事的职业角色,明白其职责要求和技能要求。

                第3 管理信息系统开发过程

教学内容

3.1 结构化系统开发方法概述

3.2 管理信息系统战略规划

3.3 系统分析

3.4 系统设计

3.5 系统实现

3.6 系统实施

教学要求

通过学习,要求学生掌握管理信息系统开发全过程中各阶段具体的任务、职责、方法。

                 第4章 管理信息系统建模

教学内容

4.1 管理信息系统建模概述

4.2 业务流程建模——业务流程图

4.3 数据流程建模——数据流程图

4.4 数据字典

4.5 处理逻辑描述

4.6 ER模型

4.7 统一建模语言

教学要求

通过学习,要求学生了解信息系统建模的作用,掌握几种经典的建模方法、语言、工具,并能熟练应用,并能体会和理解过程视角、对象视角、数据视角的差异。

                 第4章 管理信息系统建模

教学内容

4.1 管理信息系统建模概述

4.2 业务流程建模——业务流程图

4.3 数据流程建模——数据流程图

4.4 数据字典

4.5 处理逻辑描述

4.6 ER模型

4.7 统一建模语言

教学要求

通过学习,要求学生了解信息系统建模的作用,掌握几种经典的建模方法、语言、工具,并能熟练应用,并能体会和理解过程视角、对象视角、数据视角的差异。

                 第5章 管理信息系统设计

教学内容

5.1 编码设计

5.2 数据库设计

5.3 界面设计

5.4 输入输出设计

教学要求

通过学习,要求学生了解信息系统设计的环节,以及相应的设计对最终信息系统产品的重要性,掌握每个环节的设计方法、细则、要求以及相应的专业方法、工具和技能要求,引导学生深入学习的兴趣。

                 第6章 管理信息系统的交付与运维

教学内容

6.1 系统测试与转换

6.2 用户支持与系统运行维护

6.3 管理信息系统安全管理

6.4 数据资源的集成使用

教学要求

通过学习,要求学生了解信息系统运维的重要性,掌握运维任务的类型、活动,了解信息系统运维的趋势和任务转变,以及技能要求的转变。

                 第7章 管理信息系统的相关问题

教学内容

7.1 管理信息系统建设失败与项目管理

7.2 管理信息系统带来的社会伦理问题

7.3 管理信息系统发展前沿

教学要求

通过学习,要求学生了解技术的两面性,掌握为什么会产生这些负面问题,以及如何正确的应对;了解不断发展变化的IT技术对管理信息系统的形式、内涵、过程产生的影响和趋势。

预备知识

管理学、计算机文化基础、计算机编程语言

证书要求

本课程暂无证书;

学习完本课程,可尝试报考的证书有:业务分析师、系统分析员、信息系统运行管理员、信息系统管理工程师、数据库系统工程师


参考资料

 《企业管理信息系统——理论 方法 模型》,葛世伦主编,科学出版社,2010

 《管理信息系统》(原书第13版),肯尼斯 C. 劳顿,简 P. 劳顿(著),黄丽华等译,机械工业出版社,2015

Management Information Systems: Managing the Digital Firm (14th Edition)Kenneth LaudonJane Laudon 著,Prentice Hall2015

④《管理信息系统》,薛华成主编,清华大学出版社,2012

⑤《大数据时代》,迈尔-舍恩伯格(英),库克耶(英)著,盛杨燕,周涛译,浙江人民出版社,2013

课程学习网站 www.myMISlab.com

美国信息系统协会 http://www.aisnet.org