小学数学课程与教学
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课程评价
spContent=本课程以教育部最新颁布的《小学教师专业标准》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》为基础,为有志于从事小学数学教学工作的学生提供最权威、最专业、最核心的课程。 我们将为您揭开数学教学的神秘面纱,既授鱼,亦受渔。另一方面,指导学生的数学教学实践活动,以适应各级教师招聘考试。
—— 课程团队
课程概述

本课程着力解决师范生实践能力培养过程中的一系列问题,力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法。了解小学数学的学法、教法和评价方法,以及相关的理论和实践技能知识,让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。
整个课程内容分为课程论、学习论和教学论三大部分以及实践技能,重点是小学数学教学理论与技能。具体内容包括:走进小学数学、小学数学课程内容、小学数学教材、小学数学学习、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学实施、小学数学的实践。


授课目标
本课程着力解决师范生实践能力培养过程中的一系列问题,力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法。了解小学数学的学法、教法和评价方法,以及相关的理论和实践技能知识,让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。
课程大纲

一、走进小学数学

    1.认识小学数学

二、小学数学课程内容

    1.小学数学课程改革

    2.课程基本理念

    3.课程目标

    4.课程设计思路

三、小学数学教材

    1.数学教材的阅读与分析

四、小学数学学习

    1.数学概念及其教学

    2.数学规律及其教学

    3.数学问题解决的教学

五、数与代数的教学

    1.数与代数的价值及核心词解读

    2.数与代数内容讲解

    3.数的认识教学策略及方法

    4.数的运算教学策略与方法

    5.常见的量、式与方程、探索规律教学策略与方法

六、图形与几何

  1.图形与几何的价值及核心词解读

    2.图形与几何的教学内容

    3.图形认识的教学

    4.图形测量的教学

    5.图形位置与运动的教学

七、统计与概率的教学

    1.价值及核心词解读

    2.统计与概率教学内容

    3.统计与概率教学策略与方法

八、综合与实践的教学

    1.内容及价值

    2.教学方法与策略

九、小学数学教学课堂实施

    1.数学教师的语言

    2.数学教师的讲述及提问

    3.数学课堂的生成

十、小学数学的实践

 1.数学教学设计

    2.数学教学设计实例解析

    3.数学说课

    4.数学模拟授课

 


预备知识

课程与教学论、教育心理学

证书要求

目前在线课程没有证书

参考资料

义务教育数学课程标准(2011)

小学数学课程与教学  南京大学出版社

小学数学课程与教学论  人民教育出版社