1.这门课是什么？

管理会计是会计学的两大分支之一，是企业管理与会计分析两个主题相互融合，以强化企业内部经营管理，提高经济效益为目标的一门应用性课程。它的作用是以会计信息为基础，运用会计学分析方法，加强企业内部管理决策，侧重对企业经济行为的预测、决策、计划、控制、评价。

2.我们为什么要学这门课？

管理会计是社会科学中的一个综合学科，而社会科学我们可以看作为经验学的凝结和 升华。

咳咳，我还是好好说人话吧！

这门课中的许多预测分析的工具和方法还有思维逻辑可以在今后的相关工作岗位上得到应用，例如：多个产品如何进行成本的分配，如何对多个产品保证销售成本和销售目标利润，到底我要生产什么产品最挣钱等。

当然，管理会计中的许多思维原理和方法也可以用到我们的生活中，例如：未雨绸缪的思维习惯-创业计划书中的各类产品成本计算和利润预测的方法；选择困难症的治疗秘方-短期经营决策；中老年保险投资防骗指南-长期项目投资决策；了解妈妈的管家经-全面预算认知等等等等。

3.本视频的特色和亮点

本课程视频部分选取的内容中的通俗易懂，在视频中还能看到与生活有关的例子示范，同学们可以按需选择相关的视频进行学习。

同时，我们还会针对课程内容不定期开直播答疑等活动，平台使用BILIBILI，关注公告！

最后，希望同学们能够在本门课的学习中收获满满，有什么意见和建议欢迎到讨论区留言，我们会及时回复（如果能够下课休息且喝口水的话）。

1.课程目标：

 （1）知识目标：使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论；学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

   （2）能力目标：注重综合分析决策能力的培养。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。

   （3）素质目标：计算机应用能力的培养。通过计算机辅助工具的应用，加强学生计算机应用能力。学科前沿的理解能力、创新能力和团队合作能力的培养。

    2.主要授课目标人群：

   （1）会计专业，财务管理专业等财会专业在校学生。

   （2）其他专业对企业管理及管理会计方面有兴趣的在校学生。

   （3）企业中相关岗位的职业能力培训人员。

   （4）社会培训机构中委托代为培训的人员。

   （5）有志于创业的人员也是本课程的授课目标。

    1.对于在校生来说，管理会计是财会专业的核心课程，在该课程之前学生已经学习了财务会计、财务管理、成本会计、管理学等课程。所以，对在校生来说应该具备基础的财务知识和管理学知识。

    2.对于社会学习者来说，可以按照自身的需求和兴趣进行自主的学习。

1.温素彬，《管理会计;理论.模型.案例》，机械工业出版社，2014年

2.邵敬浩，单祖明，《管理会计》，高等教育出版社，2014年

3.瑞夫.劳森（Raef Lawson）主编，杨继良主译，《管理会计师协会教学案例》第五4.，经济科学出版社，2014年

5.程昔武，《财务 会计 审计教学案例》，南京大学出版社，2012年

6.熊焰韧，苏文兵，张朝宓，《管理会计实践发展与展望-创新方法在中国企业的应用调查与分析》，2013年

7.胡宗标, 曹方林，《Excel在财务中的应用》， 北京出版社 北京 2018年

8.孔德兰，《创新创业财务知识读本》，高等教育出版社，2017年

Q : 平时作业如何打分完成？

A : 平时作业分为两部分，一部分是系统打分，另一部分是学生互相评分，所以在评分时要认真对待哦！

Q : 为什么没有全面预算后半部管理会计课程的内容？

A : 本门课的现实主体是我校专业学生最后一学期40学时的课程，授课时间决定了能够讲解内容的多少，所以在建设时需要考虑到与课时同步。

   但是各位同学不用失望，参加本门课学习后，掌握管理会计前半部分的内容还是绰绰有余的。当然，在后期我们课程组还会往后更新管理会计的内容。