环境问题
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spContent=环境问题古已有之,这里“虽然没有枪炮,没有硝烟,却在残杀着生灵”,没有哪个国家和地区能够逃避不断发生的环境污染和资源破坏,环境问题的产生,从根本上讲是经济、社会发展的伴生产物。本课程将帮助我们正确认识人类与环境的关系,并采用理性的方式应对已发生的和潜在的环境问题。期待你们的加入!
—— 课程团队
课程概述

       曾几何时,“在蓝天下正常呼吸”成为一种奢望,快速的工业化、城镇化进程,高能耗、高排放、高污染的产业结构,带来的不止是经济的腾飞、物质的丰富,更有雾霾肆虐、垃圾围城、土壤污染、淡水短缺等环境问题。

        环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生产和消费所需自然资源的供应基地。人类肆无忌惮的破坏和永无止境的索取,终将使环境不可逆转的恶化并最终回馈给我们。20世纪70年代以来,环境问题已逐渐超越国界,从地方性问题演变为区域性、全球性问题,成为全人类共同面临的生存和发展问题。人类必须重新认识自身及与其休戚与共的环境,探寻二者的发展与演化规律,以实现可持续发展的目标。

        如果你很好奇,雾霾到底是怎么产生的,土地里为什么会长出毒大米,每天丢出去的垃圾都去哪了;如果你很担忧,臭氧层的洞到底补好了吗?淡水会有用完的那天吗?科幻电影中的灾难场景真的会发生吗?那么,请来到环境问题的课堂,这里有你想要找寻的答案。在这里,你可以了解到每一问题的产生、现状、发展及其防控。这里不但有水体、大气、土壤、固废等环境污染问题的剖析,还有人类暴露于污染环境下的风险与提示,更有抗性基因污染引起耐药细菌等新型环境问题的解读。

        欢迎来到环境问题的课堂!保护环境,从我做起,保护环境,从认识环境问题开始!


授课目标
  1. 了解地球系统与人类社会所面临的重要环境问题;

  2. 正确认识和领悟人类与环境共生的关系,并采用理性的方式面对和解决已存在和未来的环境问题;

  3. 加强环保意识,注重环境健康,全面提升生态文明建设和可持续发展的意识和能力。

课程大纲
预备知识

高中毕业生所具有的数理化、天文地理和人文历史知识。

证书要求

本课程考核标准:完成课程学习并考核,成绩>=60分者为合格,成绩>=85分者为优秀。


课程成绩由章节测验、课程讨论及期末考试三个部分的单项成绩组合而成。


1)单元测验占50%

2)课程讨论占10%

3)期末考试占40%

 

为了对学习者的在线学习过程更加负责,保证平台证书的严谨性和权威性,从2019年9月份开始,中国大学MOOC将不再发放免费证书;认证证书(同时有纸质版和电子版)需申请并付费:100元/份。


参考资料
  1. 徐再荣 著,《全球环境问题与国际回应》,中国环境科学出版社,2007

  2. 林群慧,金时 编著,《新环境问题研究》,中国环境科学出版社,2005

  3. 李静 著,《绿色选择:环境问题调研实录》,中山大学出版社,2016

  4. 万林、陈海棠 主编,《典型区域环境问题及应对策略》,石油工业出版社,2014

  5. 蕾切尔•卡逊,《寂静的春天(Silent Spring)》,吉林出版社,1999

  6. 芭芭拉•沃德,勒内•杜博斯,《只有一个地球(Only One Earth)》,吉林出版社,1999