管理学原理
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课程评价
spContent=《管理学原理》是每个人都应该学习的基础课程。通过学习,你能够对所在的组织以及组织的工作有更深入的了解,你可以学会自我管理、自我激励。通过学习,我们能够发现管理问题,采取有效办法解决这些问题。当然,你仍然可以从《管理学原理》的课程中获取许多有价值的管理知识。
—— 课程团队
课程概述


    《管理学原理》是一门专业基础课程,它是一门研究一般管理理论和原理的科学,它提出的管理原则、基本思想石各类管理学科的概括和总结,它是整个管理学科体系的基石。它是各职能管理类课程的基础。

    通过学习管理,大家能够对所在的组织以及组织的工作有更深入的了解,可以学会自我管理和自我激励。通过学习管理,大家能够发现管理问题,采取有效办法解决这些问题。本课程将从管理思想、管理与管理者、管理四大职能为主线展开在线学习。通过课程学习,系统掌握管理学的基本理论和方法,对管理实践有所了解,学会自我管理和自我激励,在不断提高自身管理水平的同时,能够取得更好的工作业绩和学习绩效。


授课目标

《管理学原理》旨在让学生了解现代组织的基本管理理念,掌握管理者必备的管理技能,从而更好地带领其成员实现组织的目标。

课程大纲

第一章  管理思想

第一章 测试题

1.5 现代管理理论

1.4 人际关系学说

1.1 中国古代管理思想

1.3 一般管理理论

1.2 科学管理理论

第二章 管理与管理者

第二章 测试题

2.4 管理者工作

2.5 管理者技能

2.2 管理的目标

2.3 管理的内涵

2.1 组织与企业

第三章 管理环境与决策

3.2 组织文化

3.4 风险型决策方法

3.1 管理环境

3.3 决策及其过程

3.5 不确定型决策方法

第三章测试题



第四章 计划职能

第四章 测试题

4.2 目标与目标管理

4.3 盈亏平衡法

4.1 计划及其层次体系

4.4 商业模式创新与规划

4.5 竞争战略

4.6 公司层战略


第五章 组织职能

第五章测试题

5.2 职位设计与结构设计

5.1 组织的含义

5.3 组织中的职权配置

第六章  人力资源管理

6.2 识别和甄别员工

6.1 人力资源管理的含义

6.3 员工培训与开发

6.4 绩效管理

第七章 团队管理

7.1 什么是团队

7.3 团队建设方法

7.2 团队角色

第八章 管理沟通

8.2 有效沟通方法

8.1 沟通及其渠道

第九章 激励理论

第九章 测试

9.2 内容型激励理论

9.1 激励的含义

9.3 过程型激励理论

第十章 领导理论

第十章 测试题

10.2 如何发挥领导力

10.1 什么是领导

10.3 领导理论

第十一章 控制职能

11.1 控制的含义

11.2 控制过程

11.3 控制方法

预备知识


本课程不需要专门的先修课程。适合各专业在校学生修读,也欢迎在职管理人员或对管理感兴趣的人员选修。

证书要求

本课程采用百分制计分,评价分为以下3个部分:

(1)章节测试40%,客观题。

(2)讨论10%:获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程部分章节都会指定讨论题目,学生可根据兴趣选择参与。

(3)期末考试50%:客观题。


参考资料

陈传明,周小虎 编著,《管理学原理》(第2版),机械工业出版社,20155月第2版。