中国特色社会主义理论与实践研究
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spContent=中国特色社会主义道路从哪里来?如何看待中国特色社会主义的历史方位?中国特色社会主义到底特在哪里?中国特色社会主义将往哪里去?让我们带着这些问题走进《中国特色社会主义理论与实践研究》课程开启学习之旅!
—— 课程团队
课程概述

《中国特色社会主义理论与实践研究》是硕士研究生必修的思想政治理论课。在课程中,我们将通过理论的阐释、历史的梳理和现实的分析来带着大家一起考察当代中国国情民意、把握中国社会的发展趋势。

       这门课程的内容包括三个要素:理论、历史和现实,由此形成了课程的结构框架。第一部分理论渊源是基础板块,从总体上探讨中国特色社会主义举什么旗的问题;第二部分历史脉络是基本线索,通过历史视野来观察分析比较中国特色社会主义形成和发展的时代历史根据;第三部分实践探索是“核心板块”,通过实践层面的要素分析来理解中国道路、中国模式,以坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信;最后,集中探讨贯穿前三个问题始终的焦点问题:什么是“中国特色”?其“独特优势”是什么?如何继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去?作为本课程的落脚点。


授课目标

   在当代世界和当代中国背景下,分专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中的重大问题,帮助硕士研究生深化和拓展本科阶段思想政治理论课的学习成果,全面掌握中国特色社会主义理论体系,坚定中国特色社会主义理想和信念。


课程大纲

第一单元 中国特色社会主义的理论渊源

(一)什么是马克思主义

· 1.1什么是马克思主义

(二)如何理解科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位

· 1.2科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位如何

(三)如何理解唯物史观与剩余价值论是科学社会主义的理论基础

· 1.3如何理解唯物史观与剩余价值论是科学社会主义的理论基础

(四)如何对待马克思主义

· 1.4如何对待马克思主义

第一单元测试题

· 第一单元测试题

第二单元 中国特色社会主义的历史脉络

(一)中国特色社会主义的思想源头

· 2.1.1社会主义思想发展历程

· 2.1.2 “卡夫丁峡谷”能否跨越——马克思主义的东方社会理论

· 2.1.3中国特色社会主义的文化底蕴

(二)中国特色社会主义的历史背景

· 2.2.1历史的逻辑:中国特色社会主义理论体系对民族复兴问题长期探索得出的结论

· 2.2.2模式与探索:国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结

· 2.2.3实践与人民的选择:中国人民的意愿是中国特色社会主义的价值取向

(三)中国特色社会主义的现实基础

· 2.3.1当代中国的时代主题

· 2.3.2当代中国的历史方位

· 2.3.3当代中国的基本国情

第二单元测试题

· 第二单元测试题

第三单元 中国特色社会主义的实践探索

(一)中国特色社会主义经济建设探索

· 3.1.1如何理解全面深化改革

· 3.1.2如何理解开放发展

· 3.1.3政府与市场关系

· 3.1.4如何实施创新驱动发展--走中国特色自主创新道路

· 3.1.5如何推进以人为核心的新型城镇化

中国特色社会主义经济建设探索测试题

· 中国特色社会主义经济建设探索测试题

(二)中国特色社会主义政治建设探索

· 3.2.1 中国特色社会主义政治发展道路及其特点

· 3.2.2 如何认识党的领导与全面依法治国关系

· 3.2.3 如何推进国家治理和治理能力现代化

· 3.2.4 如何理解中国特色社会主义民主政治的本质

中国特色社会主义政治建设探索测试题

· 中国特色社会主义政治建设探索测试题

(三)中国特色社会主义文化建设探索

· 3.3.1如何坚守我们的核心价值观

· 3.3.2实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展

· 3.3.3如何提高国家文化软实力

· 3.3.4如何讲好中国故事 增强国家话语权

中国特色社会主义文化建设探索测试题

· 中国特色社会主义文化建设探索测试题

(四)中国特色社会主义社会建设探索

· 3.4.1 维护社会公平正义 实现共享发展

· 3.4.2 社会保障和改善民生

· 3.4.3 如何创新社会建设 促进协调发展

中国特色社会主义社会建设探索测试题

· 中国特色社会主义社会建设探索测试题

(五)中国特色社会主义生态文明建设探索

· 3.5.1生态文明建设为何如此重要而紧迫

· 3.5.2为何要用系统工程思路抓生态文明建设

· 3.5.3如何构建系统完整的生态文明制度

中国特色社会主义生态文明建设探索测试题

· 中国特色社会主义生态文明建设探索测试题

(六)中国特色社会主义政党建设探索

· 3.6.1 如何理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

· 3.6.2 如何理解中国共产党执政地位的历史与现实必然性

· 3.6.3 如何理解执政地位不是一劳永逸一成不变的

中国特色社会主义政党建设探索测试题

· 中国特色社会主义政党建设探索测试题

(七)中国特色社会主义国际形象建设探索

· 3.7.1如何认识当代中国的和平发展道路

· 3.7.2如何推进全球治理体系变革

· 3.7.3如何推动中国对外关系全面发展

· 3.7.4如何理解坚决维护国家核心利益

中国特色社会主义国际形象建设探索测试题

· 中国特色社会主义国际形象建设探索测试题

第四单元 中国特色社会主义的逻辑系统

(一)中国特色社会主义的基本问题及其内在逻辑

· 4.1中国特色社会主义的基本问题及其内在逻辑

(二)中国特色社会主义的基本框架及其现实意义

· 4.2中国特色社会主义“三位一体”的基本框架及其现实意义

(三)中国特色社会主义的独特优势及其发展趋势

· 4.3中国特色社会主义的独特优势及其发展趋势

第四单元测试题

· 第四单元测试题

结语

结语

· 结语

期末测试题

期末测试题

· 期末测试题


预备知识

本课程为公共基础课程,无特别先修知识要求,本科阶段已学马克思主义基本原理毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础4门必修课,并取得一定的学分即可。

证书要求

本课程为公共基础课程,无特别先修知识要求,本科阶段已学马克思主义基本原理毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思想道德修养与法律基础4门必修课,并取得一定的学分即可。


参考资料

参考书目 

1.《马克思传》,(英)戴维·麦克莱伦 著,王珍 译,中国人民大学出版社 2006 年 6 月版 ;

 2 .《马克思为什么是对的》,(英)特里·伊格尔顿著,李杨 等译,新星出版 社 2011 年 7 月版;

 3.《青年们,读马克思吧》,(日)内田树著,于永妍译,红旗出版社 2013 年 10 月版;

 4.《马克思主义、毛泽东主义与乌托邦主义(我们为什么选择今天的道路?主义 与道路的最深度剖析)》,(美)迈斯纳 著,张铭康 等译,中国人民大学出版 社 2013 年版 ;

 5.《历史的轨迹:中国共产党为什么能》,谢春涛主编 ,新世界出版社 2011 年版;

 6. 《中国震撼:一个“文明型国家”的崛起》,张维为,上海人民出版社 2011 年版;

 7.《苦难辉煌:中国共产党的力量从哪里来?》金一南 徐海鹰 著,海峡书局 2013 年版;

 8.《大道之行—中国共产党与中国社会主义》,鄢一龙等著,中国人民大学出版 社 2015 年版;

 9.《增长的困惑》,(英)杜思韦特 ,中国社会科学出版社 2008 年版;

 10.《中国现代化历程的探索 》,罗荣渠、牛大勇编 ,北京大学出版社 1992 年版;

 11.《中等收入陷阱》,严行方著,山西出版传媒集团 2012 年版;

 12.《人的现代化 》,英格尔斯著著 ,四川人民出版社 1985 年版 ;

 13.《习近平谈治国理政》,外文出版社 2014 年版; 

 14.《马克思恩格斯选集》,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编, 人民出版社 2012 年版; 

 15、《习近平总书记系列重要讲话读本》,中共中央宣传部编,学习出版社、人 民出版社 2016 年版;

 16、《马克思主义十五讲》,陈先达 著,人民出版社 2016 年版; 

 17、《中国共产党的九十年》3 册,中共中央宣传部著,中共党史出版社、党建 读物出版社 2016 年版; 

 18、《生死关头:中国共产党的道路抉择》,金冲及 著,生活.读书.新知三联 书店 2016 年版;

 19、《世界社会主义五百年(党员干部读本)》中共中央宣传部理论局,党建读 物出版社 2014 年版;

 20、《马克思主义、毛泽东主义与乌托邦主义(典藏本)》,(美)迈斯纳,张 铭康,中国人民大学出版社 2013 年版; 

21、《大国复兴:中国道路为什么如此成功?》[美] 熊玠 著,李芳 译 ,湖北 教育出版社 2016 年版;

 22、《中国特色社会主义理论发微(修订版)》周中之,石书臣主编,上海人民 出版社 2016 年版;