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课程评价
spContent=鸟巢、水立方,看到这些似浑然天成的建筑,我们不由感慨人类的巧夺天工;飞机、潜艇,自由翱翔、乘风破浪之时,我们不得不折服人类的智慧。然而,这只是人类向自然学习的管中窥豹而已。从花鸟鱼虫到飞禽走兽,从白鹤惊飞到鱼翔浅底,大自然充满奥秘,仿生学更加神奇,让我们一起走进奇异的仿生世界……
—— 课程团队
课程概述

   仿生学是新兴的交叉学科,“师法自然”是仿生学的核心,人类社会文明的起源于人类非凡的智慧,而人类的智慧体现为学习、创新与创造,向自然学习无疑成为推动人类文明进程的重要方式,人类在学习、模仿、改造自然中不断前进,催生了生机勃勃的现代文明。仿生学被誉为“新世纪原始创新的动力与源泉”,并与自然科学、人文科学紧密联系。仿生学与生俱来的原始创新性将启发学生观察自然、思考自然,在观察中领略大自然的神奇、在思考中体味大自然的奥秘。

   该课程面向本科各个专业,以仿生学基础教学为主的通识教育课。课程以加强学生能力培养和素质教育为主,通过大量的图文教学以及视频动画,使学生了解并掌握仿生学的基本知识,及诸如在军事、材料、地面机械、文体、建筑等方面仿生学的应用,激发学生的创新意识。

授课目标

        仿生学是新兴的交叉学科,“师法自然”是仿生学的核心,人类社会文明的起源于人类非凡的智慧,而人类的智慧体现为学习、创新与创造,向自然学习无疑成为推动人类文明进程的重要方式,人类在学习、模仿、改造自然中不断前进,催生了生机勃勃的现代文明。仿生学被誉为“新世纪原始创新的动力与源泉”,并与自然科学、人文科学紧密联系。仿生学与生俱来的原始创新性将启发学生观察自然、思考自然,在观察中领略大自然的神奇、在思考中体味大自然的奥秘。

       该课程面向本科各个专业,以仿生学基础教学为主的通识教育课。课程以加强学生能力培养和素质教育为主,通过大量的图文教学以及视频动画,使学生了解并掌握仿生学的基本知识,及诸如在军事、材料、地面机械、文体、建筑等方面仿生学的应用,激发学生的创新意识。


课程大纲
预备知识

不需要

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 http://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1    D. S. 哈拉西: 仿生学, 科学出版社, 1965年.
2    任露泉, 梁云虹. 耦合仿生学. 北京, 科学出版社, 2012.

3    任露泉, 梁云虹. 仿生学导论. 北京, 科学出版社, 2016.

4    鲍中行, 军事仿生谈. 国防大学出版社, 1990

5    骆德汉. 仿生嗅觉原理、系统及应用, 科学出版社, 2012.
6    崔福斋等编著, 仿生材料,化学工业出版社,2004.
7    贾贤等编著,天然生物材料及其仿生工程材料,化学工业出版社,2007.
8    江雷等著, 仿生智能纳米界面材料,化学工业出版社,2007.
9    李峻柏主编, 纳米科学与技术:分子仿生.科学出版社, 2013.

常见问题

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