环境设施设计
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spContent=在创新与可持续发展的语境中,环境设施更是深刻地影响着当代城市发展、公共服务、社会生活与文化更新,成为展现一个国家、城市综合发展理念与水平的标志。作为多专业交叉的设计领域,其设计无疑更多与用户需求、体验设计、信息科技、服务设计、可持续设计等新兴设计、技术与观念相融合。
—— 课程团队
课程概述

江南大学坐落于太湖之滨的江南名城—江苏省无锡市,是教育部直属、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员,也是“111计划”、国家首批“卓越农林人才教育培养计划”和首批“卓越工程师教育培养计划”改革试点高校,被誉为“轻工高等教育明珠”。

本课程为工业设计(国家特色专业建设点)、产品设计(省“十二五”品牌专业)、环境设计专业的重要学科平台课程,2008年起在校内及校外公开开设,目前已经开设了近8年。

本课程将基础理论和典型案例相结合,从宏观到微观及专业交叉的视角,围绕环境、设施、人三者关系,对环境设施的相关概念、理论、设计方法及新趋势加以系统梳理与方法指导,无疑将进一步拓展设计思维与跨专业的设计协同能力。



授课目标

本课程旨在使学生掌握环境设施的基本概念、属性、因素构成与相关理论问题,掌握环境设施设计的基本方法,能够自主能动地进行具有创造力的环境设施研究与设计实践。

课程大纲

第一章  环境设施与城市家具

1.1 相关概念

1.2 分类及内容

1.3 设施历史与现状

1.4 环境设施的属性

环境设施与城市家具相关概念及基础知识

环境设施的概念,具体分类及相关现状问题

例举一个类型不同时期的环境设施设计案例3个,分析其发展过程中反映出的设计特点、涉及因素及背后的动力。

选择一个前沿的环境设施设计案例,联系课程及经济、科技与社会发展,分析未来可能的发展方向?

第二章 “环境”与“设施”再认识

2.1 环境因素——自然和人文

2. 2 环境因素——场所的属性

2.3 设施因素——功能和形态

2.4 设施因素——色彩、材料与结构

辅助资料-环境设施与工艺加工

作业示范-环境设施的设计工程解析

环境与设施的关系认知

环境与设施之间的互动关系

环境设施的设计工程解析(结构、材料与工艺)

第三章 以人为本的环境设计

3.1 城市的生活方式与活动

3.2 行为心理与设施

3.3人群特征与设施

考查对环境设施人性化内容的理解

请结合你认为优秀的设施设计案例,从人的行为方式、心理习惯、人群特征等方面进行分析。

以特定场所为背景,选择某两类相关或相近的环境设施,对其从户外活动类型及特点、需求层次、环境行为与心理的多种角度进行解析,并进行对应比较。

选择不同人群的同类环境设施,围绕场所属性、环境因素(人文)、功能需求(及分布)、用户活动、行为与心理特点、人机工程学等方面的差异,进行比较分析。

第四章  设计方法与分类应用

4.1 设计的一般程序——从问题到设计

4.2 设计研究的方法——突破性创新

4.3 各类设施分类设计要求

设计方法与分类应用

该测验主要检测学生对设计方法的掌握,能否灵活运用相关方法进行公共环境设施设计

课题调研与设计机会

第五章   多元化探索

5.1 环境视觉

5.2 情感与文化的体验

5.3 信息科技的力量

5.4 系统创新的理念

5.5 可持续设计

设施设计的多元化探索

试阐述如何在环境设施过程中,体现情感与文化的体验。

第六章 环境设施设计案例及其绘图表达

1.休憩环境设施设计案例及绘图表达

2.特定空间场所中的环境设施设计案例及绘图表达

3.综合性环境设施设计案例及绘图表达

环境设施设计案例

徒手绘制环境设施

参考文献

参考文献

预备知识

设计元素、设计思维、基础设计、产品结构工艺与材料、产品设计原理与方法、产品系统设计、环境初步设计等相关专业知识。

证书要求

参考资料

张凌浩,陈旻瑾《环境中的设施设计》,中国建筑工业出版社,2011.7