写作与交流
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spContent=亲爱的朋友,面对浩如烟海的国学典籍,您是否感觉无所适从?伏案写作的时候,您是否想笔翰如流?应聘求职的时候,您是否想写出一份满意的求职信?跟友人交谈的时候,您是否想妙语连珠?《写作与交流》课程打造系统的知识内容体系,帮助您夯实文史基础,提升写作与交流能力,以更好地适应社会需求。
—— 课程团队
课程概述

本课程设计为“国学经典导读”、“创意写作”、“应用写作”、“口语交际”四个教学模块。以国学经典导读为基础,过渡到创意写作、应用写作、口语交际,设计出从素质培养到人际沟通技巧的实践过程。本课程打破以往文科教学概念过多、理论过多的教学模式,重点放在“问题意识”与“动手能力”的培养上。“国学经典导读”注重培养学生的文化修养,“创意写作”、“应用写作”注重提升学生的写作水平,“口语交际”注重训练学生的语言表达能力。四个模块的教学内容划分为62个知识点,其中“国学经典导读”14个,“应用写作”19个,“创意写作”16个,“口语交际”13个。课程教学以知识点为中心,将每个知识点拍摄成8-12分钟片长的视频。采用课内教学与课外的网络自学、教师在线辅导与学生间交流等方式,结合研讨和课外读、写、练等活动,拓展课程的学习时空,提高学生的自学能力,实现“善教”与“乐学”的统一,以帮助学生更全面地掌握课程内容,提高写作与交流能力。

授课目标
(1)以提高学生写作与交流能力为目标,确定课程内容体系和结构; (2)采用课内教学与课外网络自学相结合的方式,拓展课程学习时空,促使学生更全面地掌握课程知识; (3)从文学基础知识过度到写作能力的提升,着重培养学生的问题意识和动手能力; (4)建立多元化、立体化教学资源库,提高资源的可共享性。
课程大纲

1.国学经典导读

 1.1 儒道典籍

  1.1.1 《礼记》

  1.1.2 《论语》

  1.1.3 《孟子》

  1.1.4 《庄子》

 1.2 史学名著

  1.2.1 史记与人生

 1.3 文学经典

  1.3.1 《楚辞》

  1.3.2 《诗经》

  1.3.3 陶渊明

  1.3.4 王维

  1.3.5 李商隐

  1.3.6 李煜

  1.3.7 苏轼

  1.3.8 《水浒传》

  1.3.9 《红楼梦》


2.应用文写作

 2.1 应用文

  2.1.1 文章内容的真实性

  2.1.2 文体风格的质朴性

 2.2 求职信

  2.2.1 让用人单位认识你(一)

  2.2.2 让用人单位认识你(二)

 2.3 调查报告

  2.3.1 调查报告(一)

  2.3.2 调查报告(二)

 2.4 计划

  2.4.1 做什么——要有科学性(一)

  2.4.2 怎样做 ——要有针对性(二)

 2.5 总结

  2.5.1 反思经验教训

  2.5.2 巧用事实说话

 2.5.3 体现个性棱角

 2.6 新闻

  2.6.1 新闻(一)

  2.6.2 新闻(二)

 2.7 会议纪要

  2.7.1 会议纪要(一)

  2.7.2会议纪要(二)

 2.8 毕业设计

  2.8.1 如何撰写本科毕业论文(理工学科类)

  2.8.2 学位论文写作中常见问题与对策(人文社科类)

  2.8.3 PPT课件制作(一)

  2.8.4 PPT课件制作(一)


3.创意写作

 3.1 创意写作兴起

  3.1.1 创意写作入门

  3.1.2 创意写作的学科体系

  3.1.3 创意写作的历史

  3.1.4创意写作与当代生活

 3.2 学科视野

  3.2.1 创作潜能的激发

  3.2.2思维训练与自我突破

  3.2.3 过程写作与要素训练

  3.2.4 类型规约与个体独创

 3.3 创意写作实践

  3.3.1 创意写作工作坊(一)

  3.3.2 创意写作工作坊(二)

  3.3.3 突破作家障碍

  3.3.4 发展个人心思

 3.4 创意阅读实践 

  3.4.1 带着镣铐跳舞

  3.4.2 提升创意品位

  3.4.3 从成规上路

  3.4.4尽善尽美


4.口语交际

 4.1 口语

  4.1.1 普通话:社会交往的通用语言

  4.1.2 方言:个人身份的永久印记

  4.1.3 口才:现代青年的人生资本

 4.2 朗读

  4.2.1 书面文字的有声创作

  4.2.2 抑扬顿错的表现技巧

 4.3 演讲

  4.3.1 声情并茂的强烈感召

  4.3.2 情理交融的结构篇章

 4.4 辩论

  4.4.1 思想交锋的语言呈现

  4.4.2 纵横捭阖的攻防艺术

 4.5 交谈

  4.5.1 无处不在的听说技能

  4.5.2 入情入理地说服对方

  4.5.3幽默语言的特殊效果

 4.6 体态语

  4.6.1 此时无声胜有声


预备知识

大学语文相关知识;应用文写作相关知识;创意写作的基本理论与概念;演讲、辩论方面的实践与语言学基础知识。


证书要求

参考资料

《国学经典导读》,于凯、黄爱梅著,中国大百科全书出版社,2011年版。

《新编应用写作教程(第四版)》,夏京春著,首都经贸大学出版社,2013年版。

《创意写作:基础理论与训练》,许道军、葛红兵著,广西师范大学出版社,2012年版。

《演讲与口才》,方凤玲著,北京师范大学出版社,2009年版。


常见问题

1.  《写作与交流》课程内容丰富,信息量大,希望大家认真观看教学视频,勤于思考,多提问题,多参与课堂互动。

2.  综合运用课程教学视频、课件、大纲、案例分析、情景资料、课程讨论、作业等多种课程资料,充实自己的知识结构。

3.  课前积极预习,课后及时复习,认真做好作业和单元测试。通过练习,加深对知识点的理解。