园林植物栽培
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课程评价
spContent=本课程是园林技术专业的核心课程。课程要求按植物生长发育规律,有序进行园林树种规划与选择、树木栽植、肥水管理和整形修剪。课程采用任务驱动,项目式教学,组织课程内容,对接国际通用的岗位能力要求,培养肯动脑、有技能、会创新的高素质人才,提高学生职业能力。
—— 课程团队
课程概述

一、课程性质

本课程专门研究园林植物生长发育规律,生长发育与环境的关系,园林树种规划与选择,园林树木施工工程,园林树木养护管理技术的应用型学科。

通过本课程的教学,使学生了解园林植物栽培的基本概念和基本理论,掌握园林树木的繁殖方法、栽培技术和管理技术及花灌木整形修剪等技术措施;掌握园林绿化施工和养护工作重要环节和与实际操作技能,达到高等技术人员应具备理论和专业技术水平。

二、课程目标

通过理论讲授和实践教学相结合的教学方式,培养学生动手操作能力。做到学用结合,学以致用。

(一)情感与态度目标

通过本课程的学习,使学生明确园林树种规划内容与方法、园林树木栽植工程、园林树木养护管理的重要性,懂得园林植物栽培工作的艰辛。通过实践技能的学习,培养学生尊重劳动与劳动者高尚情操,养成能吃苦,爱劳动的习惯,从而热爱园林建设与管理工作。

(二)能力目标

1.注重培养学生的动手操作能力。

2.培养具有较强园林植物栽培方面的实践能力。

3.培养学生具备综合运用理论知识,在园林植物栽培工作中发现问题、解决问题的能力;

(三)知识目标

1.熟悉园林植物栽培理论;

2.熟悉各种园林植物栽培实践有关的各项内容与操作环节等,扩大学生的知识领域,增强推广新技术的学习应用能力,

三、设计思路

根据高等职业教育项目式课程教学的基本要求,本课程标准以培养园林植物栽培技术应用能力为主线,以园林植物栽培理论知识够用为原则来确定。先从园林植物的生长发育特点中学习植物的生物学习性,再从园林植物与环境的关系中学习植物的生态习性方面的理论知识入手,再进一步学习进行园林树种的调查、规划与选择;在此基础上进行学习园林树木栽植工程、园林植物养护管理等理论与实践内容。

四、选用教材

以周兴元、李晓华主编的全国高职高专规划教材《园林植物栽培》为主,辅之以周余华主编的《园林植物栽培》作为学生以解与掌握学科体系知识的自学教材。以周余华主编的技能实训教材《园林植物栽培实训指导书》和《园林植物栽培实训考核》为参考资料,参看园林植物栽培各项目任务视频、图片、多媒体课件等进行学习。

五、教学条件

园林植物栽培实训基本上以实际操作训练为主。园林植物栽培工场满足了园林植物栽培实训所需要的所有实训要求。总面积达6万平米,由园林植物栽培教学实验中心和园林植物栽培实训基地两部分构成。

园林植物栽培教学实验中心由园林植物栽培实验室和智能化玻璃温室组成。园林植物栽培实验室面积为120m2,可容纳50位学生实习,有分光光度计、土壤水分测定仪、超低温高速离心机、超低温冰箱、土壤根系分析系统、色谱仪、香味分析系统、电泳仪等设备,可进行植物的生理生态分析、抗性研究、植物生长发育等研究。智能化温室有4000m2,有水循环设施、水处理设施、加温设施、地源热泵等设施,可规模化生产苗木30万株,亦可进行园林植物的花期调控。

园林植物栽培实训基地可同时容纳120位学生对各个项目的实训,有树木种质资源库、苗木繁育区。树木种质资源库面积1万平米,有植物108科500多种植物,可进行种源试验、抗性育种、杂交育种等研究,苗木繁育区有植物扦插圃、嫁接区、容器栽培区、大苗移植区,有全光照间隙喷雾育苗设施、挖掘机、起重机、旋耕设备、冷库等,是集教学、科研、生产、销售于一体的综合性实训中心。

六、课程特色

为了进一步提升《园林植物栽培》课程的教学质量和教学效果,提高学生动手技能以及分析解决问题的能力,拓展学生植物栽培的科研、实验、创新能力,我们采用“项目+任务驱动”的教学方法。

具体教学过程是:首先对教学内容进行预习,将遇到的问题和想法汇总;其次组织教学,按布置任务—制定方案—方案讨论—教师演示—学生实践—分析问题—总结报告—成果考核,完成整个实训过程。

授课目标

通过本课程学习内容的讲授,使学生具备高素质劳动者和高级技术人员所必需的园林植物栽培方面的基本知识和基本技能,能对接国外相应岗位技术能力要求,培养出技术精、业务强、能创新的高素质人才。

课程大纲

项目1 园林树木的生长发育规律

1.1 园林树木的生命周期

1.2 园林树木的年周期

1.3 园林树木的物候观测

1.4 园林树木各器官的生长发育(一)

1.4 园林树木各器官的生长发育(二)

1.4 园林树木各器官的生长发育(三)

园林树木的生长发育规律单元作业

园林树木的生长发育规律单元测验

项目2 园林树木生长发育与环境的关系

2.1  光与树木生长

2.2 温度与树木生长

2.3 水分与树木生长

2.4 土壤与树木生长

2.5 其他环境因子于树木生长

园林树木生长发育与环境的关系单元作业

园林树木生长发育与环境的关系单元测验

项目3   园林绿化树种的调查、规划与选择

3.1园林树种的调查

3.2园林树种的规划与适地适树

3.3园林绿化树种的选择

园林绿化树种的调查、规划与选择单元作业

园林绿化树种的调查、规划与选择单元测验

项目4 园林树木栽植

4.3 定点放样

4.4 树木起苗与包装

4.5 树木栽植与栽后管理

4.6 非适宜季节栽植技术

4.7 大树移植概述及前期准备

4.8  大树起苗、吊装与栽植

4.1  树木栽植时期与施工原则

4.2 栽植前的准备

园林树木栽植单元作业

园林树木栽植单元测验

项目5 园林树木的养护管理

5.1 绿地土壤类型

5.2 土壤管理

5.3 树木施肥(一)

5.3 树木施肥(二)

5.4 水分管理(一)

5.4 水分管理(二)

5.5 自然灾害防治(一)

5.5 自然灾害防治(二)

园林树木的养护管理单元作业

园林树木的养护管理单元测验

项目6 园林树木的整形修剪

6.1  树体形态结构与整形修剪的作用

6.2 整形修剪原则与修剪时期

6.3 修剪技法(一)

6.3 修剪技法(二)

6.4 修剪注意事项及修剪程序

6.5 整形

6.6 行道树的整形

6.7 庭荫树、孤植树与片林的整形

6.8  花灌木的整形

6.9 绿篱与藤本的整形

园林树木的整形修单元作业

园林树木的整形修单元测验

预备知识

《园林植物栽培》课程是一门重要的专业核心课程,课程讲授必须以《植物与植物生理》、《植物生长环境》、《树木学》《园林规划设计》、《园林工程》、《生态学》《园林树植物病虫害防治》等课程为基础,具备相应的基础课程知识,才能顺利学习本课程。


证书要求

知识要求:

1、了解生态学和植物生理学的知识及在园林绿化中的作用

2、掌握绿地布局和施工理论,掌握绿化种植、地形地貌发行知识。

3、掌握各类绿地的养护管理技术,熟悉有关的技术规程、规范。

4、了解国内外先进的绿化技术。

操作要求:

1、组织完成各类复杂地形的绿地和植物配置的施工。

2、熟练掌握常用观赏植物的整形、修剪和艺术造型。

3、具有一门以上的绿化技术特长,并能进行总结。

4、对低级工种能进行示范操作,传授技能,解决操作中的疑难问题。


参考资料

芦建国.园林植物栽培学.南京:南京大学出版社,2000.

朱加平.园林植物栽培养护.北京:中国农业出版社,2001.

郭学望,包满珠.园林树木栽培养护学,北京:中国林业出版社,2002.

张涛.园林树木栽培与修剪.北京: 中国农业出版社,2003.

王先德.园林绿化技术读本.北京:化学工业出版社,2004.

张秀英. 园林树木栽培养护学,北京:高等教育出版社,2005.