《美术基础》课程是为了适应现代基础教育的需要，推动小学教育、学前教育等专业高层次师范教育的发展和完善的教程，它既是小学教育、学前教育的专业基础课程，也是师范专业素质教育的通识课程。课程的内容设置坚持立德树人和素质教育的原则，重视传统文化与美学元素的学习，根据学生学习美术的规律，循序渐进的安排教学。通过本课程的学习，学习者可以了解美术的基本理论，获得素描、色彩、校园美术的设计与应用、中国画入门的知识技能，掌握不同类型美术活动的内容、方法与要点。课程注重基础教育和实际应用的紧密结合，注重学生的审美、创新、创作能力以及整体艺术素质的提升。

      本课程的基本特点在于：一、执教团队人员结构及专业分布合理，教学经验丰富；二、理论与实践相结合，既有美学与美术鉴赏的理论讲授，又有绘画技能的系统训练和设计用的创造力培养；三、课程体系相对完整，适合专、本科小学教育专业、学前教育专业同学学习，也可以作为小学、幼儿园教师专业提升的补充学习，以及有美术兴趣爱好的社会人士业余学习。

     蔡元培先生说：“文化进步的国民，既要实施科学教育，又要普及美术教育。”琢之磨之，玉汝于成。 让我们一起走进美术基础课程，学会感受美、表现美、创造美！

本课程通过技法练习、应用创作、美术欣赏等多种教学方式，使得美术水平为零起点的师范生了解美术基本理论知识，掌握绘画基础技法，培养学生的审美能力和创作能力，更好的适应未来教育对一专多能和素质教育的需要。

1、探索和了解美术的基本特征

2、学习和了解美术的种类及其不同的艺术特质

3、预习美术造型语言的基本要素，了解造型语言的不同形式

4、学习并了解美术组织的原理和美术形式美的法则

5、准备好素描、色彩作画的工具与材料

1、《美术基础》——造型与鉴赏  陈小珩主编 华东师范大学出版社

2、《美术基础》——设计与应用  陈小珩 张曦敏 主编 华东师范大学出版社

问题1：《美术基础》课程属于美术学通识基础课程，国外Udacity,Coursera等网络学习平台有相似的课程，这类课程在网络平台的点击率也一直保持前列。我国的针对非美术专业零基础师范生的美术学网络课程几乎是空白，亟待加强建设。

问题2：此类专业课程的目标定位模糊，普遍重视绘画技能训练，轻文化理论学习，课堂技能实训与文化美育未能有机衔接。