教师语言艺术
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spContent=言语之力,洪荒之力。语言的力量如此巨大,那么,怎样提高教师语言艺术,使其更受学生欢迎呢?如何提高普通话水平?如何驾驭导入语、提问语、表扬语……?如何把话说到学生心坎里?如何进行嗓音锻炼?《教师语言艺术》教给你怎样解决这些问题。还犹豫什么?快来吧!让我们一起走进教师语言艺术的世界!
—— 课程团队
课程概述

从古至今,课堂教学都是口耳相传。教师语言表达艺术是教师教学能力、职业能力的重要组成部分,它直接影响教学效果。本课程是面向教师、师范生及语言艺术爱好者开设的一门基础课程,旨在使学生在掌握普通话语音系统基础上,通过教师嗓音锻炼与保护、态势语训练,掌握教师语言艺术的基本表达策略,学会科学用气发声方法,并熟练掌握朗读、朗诵、演讲等表达技巧,提升教师语言艺术素养及口语表达水平。

本课程拥有丰富的教学资源,教学团队力量雄厚,团队成员为国家级、省级普通话水平测试员及电视台主播,长期从事教师语言艺术相关的教学实践与研究,具有丰富的教学经验。本课程采用线上理论讲析、示范和线下实践训练结合的方式,构建立体化的教学体系,相信生动的教学会给你带来启发。

教师语言艺术是一种智慧、一种激情、一种品位。愿每位教师修炼自己的语言艺术,展现语言艺术魅力,让课堂更加精彩纷呈!



授课目标

本课程旨在使学生在掌握普通话基本语音系统的基础上,了解教师语言表达艺术的特点及职业口语表达规律,通过嗓音锻炼与保护、态势语及辅助因素(配乐、灯光、舞美、形象设计等)的配合训练,掌握教师语言的表达技巧,学会科学用气练声方法与步骤,准确、流利地运用普通话进行教育教学和口语交际,并熟练掌握朗诵、演讲等口语表达的基本技巧,字正腔圆、抑扬顿挫,把握语气语调及语言艺术的正确创造状态,提高学生的教师语言表达水平。


课程大纲
预备知识

    学习本课程需具备普通话语音基本知识和较高的普通话水平

证书要求

参考资料

参考资料:

1.陈涵平《教师言语美》中山大学出版社,2004

2.郭启明《教师的语言艺术》(修订本),语文出版社,1992

3.郭启明、赵林森《教师语言艺术》,语文出版社出版,1998

4.韩承红《教师语言》,北京师范大学出版社,2013

5.吉诺特(美)《教师怎样和学生说话》海南出版社,2005

6.赖华强,杨国强《教师口才艺术》,暨南大学出版社,2003

7.魏丽杰,魏丽华《教师言语艺术》,济南出版社,2003

8.许迅编《教师语言实践教程》,南京师范大学出版社,2010

9.鄢月钿《教师的语言艺术》,北京世图版权代理有限公司,2007