医学微生物学
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spContent=微生物,看不见,种类多;致病机制多样化,所致疾病种类多,诊防方法差异大!难学、难记!本课程以发生在宏观世界中的病(案)例为引导,以问题为导向,揭开微生物及其致病机制的神秘面纱,是您学习“医学微生物学”有力的辅助学习工具,让您的学习更轻松、更高效。来吧,让我们一起进入微生物的世界!
—— 课程团队
课程概述

《医学微生物学》慕课课程教学团队紧跟学科知识的进展、兼顾后续各医学课程的衔接,精心设计教学内容,坚持“以学生为中心”的教学理念,注重基础知识,启迪临床应用,拓展创新思维。重点讲解病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、以及微生物学检查法和防治方法。这些病原微生物与人类的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤等疾病有关,所致疾病多为临床各科室的常见病和多发病。

本慕课教学大纲对教材的知识体系进行了重新梳理和补充,对教材的知识点进行了高度的精炼化,结合病例教学法、问题为基础教学法等,有利于学习、理解并加深记忆学习中,首先应熟悉本慕课课程所要求掌握精炼化知识点;然后,通过反复观看视频和PPT,可形成知识体系的完整脉络;最后,完成单元测试题和作业,以巩固和强化知识点。

完成本慕课的学习,可达到课程教学大纲和考核所要求的内容,并牢固树立“环境有菌”、“无菌操作”和“生物安全”的意识和理念,为后续的医学课程学习和医学实践奠定良好的理论基础。在学习中有疑问或不理解的地方,欢迎提问、交流或讨论。本课程教学团队的老师们,乐意为每位同学答疑并提供学习上的帮助。对学有余力的同学,本课程充分利用网络优势,提供了更充分的课外学习资源。

本课程是所有正在学习《医学微生物学》的同学有力的辅助学习平台,是医学和生命科学相关专业本科生、研究生快速掌握《医学微生物学》精要知识的重要平台,是辅助考研和执业医师考试复习的理想工具,也适合所有对疾病的病原学感兴趣的工作人员和社会人士学习参考。

欢迎同学们参加本课程的学习!

祝各位同学学有所获,学有所成!

授课目标

课程的开设对象是正在学习《医学微生物学》的医学和生命科学相关专业的在校学生,可以提供给学生在课堂学习以外的自学和复习工具,也可作为执业医师考试和辅导考研复习的重要工具,更有利于牢固掌握《医学微生物学》的相关知识,为继续学习后续课程打下坚实的基础;对上述疾病感兴趣的从业人员和社会人士,也可以了解和学习病原微生物的特性、检查和防治要点。


课程大纲
预备知识

一般应具有细胞生物学、解剖学、组织学、生理学、生物化学和分子生物学、免疫学等相关基础知识。

证书要求

课程成绩构成如下:

1单元测验20%

2单元作业:10%(2题,注意截至时间前提交,并完成互评作业5人次)
(3) 期末考试
60%(30题)
(4) 课堂讨论10%(自主提问3次,评价其他问题3次)

课程成绩综合评定标准如下:

1)成绩合格:课程总成绩满足≥60分,且˂85分;

2)成绩优秀:课程总成绩满足≥85分,且≤100

参考资料

教材:

李凡,徐志凯主编,医学微生物学,第九版,人民卫生出版社(2018年)。

李明远,徐志凯主编,医学微生物学,第三版,人民卫生出版社(2015年)。

参考用书:

范雄林,刘文琪主编,感染病学基础,第一版,华中科技大学出版社(2019年)。

黄汉菊主编,医学微生物学,第三版,高等教育出版社(2015年)。

Murray PR, Rosenthal KS, Pfaller MA. Medical Microbiology,8th edition, Elsevier(2016).

Carroll KC, Morse SA, Mietzner T, Miller S. Medical Microbiology, 27th edition, McGraw-Hill Edication(2016).

致谢

为了更好地呈现课程内容、理解课程内容,本慕课部分章节中使用了来自网络的资源和图片,对相关作者致以真诚的感谢!如有侵权,敬请来信反馈和告知(2393609031@qq.com)!

常见问题

问: 本课程是否发放合格和优秀证书?

答: 证书的发放,严格按照爱课程网站的要求来进行。考试完成后,达到标准的同学,可在结课后的一个月内经电子邮件收到电子证书,电子证书必须是在登记注册爱课程网站时,填写清楚、正确的电子邮箱,或登录课程网站下载。纸质版证书,在考试通过后,依据各自需要,自主向网站提出申请,填写正确信息,在结课后一个月内邮寄出。