护理科研
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spContent=护理,健康的事儿;科研,身边的事儿。护理科研到底是什么,了解护理科研或许最好的方式就是去真正上一门护理科研课程,毕竟站在岸上,我们永远无法去体会游泳者的感受。爱上护理,爱上科研,是我们学习与工作最好的选择。
—— 课程团队
课程概述

科技推动人类进步,医学科研促进国民健康,这是毋庸置疑的事情。护理科研是一门富有挑战而又充满趣味的课程,是一门说明何为护理科研、为何要做护理科研、如何做护理科研的方法论科学,其目的是探索护理学的内在发展规律。护理科研中,选题与设计是核心内容,而选题是关键,设计是难点。通过学习,学生需要掌握科研工作主要环节的概念、原则和方法,并能运用这些原则、方法来解决实际问题。

   本课程具有很强的理论性和实践性。设置在线课程的目的在于形象化地培养学生有关护理科研知识方面的基本技能,以及应用科研方法分析和解决护理领域问题的实际能力。在线课程重点讲授每一个教学单元的重点和难点,通过更多的案例、习题和讨论加深学生的印象,使其真正掌握所学内容。

授课目标

1.认知目标:使学生能掌握护理科研的基本知识。

2.技能目标:使学生能掌握基本护理科研方法,能熟练应用至少一种方法开展护理科研。

3.职业素养目标:使学生能锻炼评判性思维能力、科学地解决问题的能力、创新能力,以及独立思考能力和研究合作能力。

课程大纲

第一讲 绪论

第一节 科研就在身边

第二 护理科研人员的基本素质

第三 科研中的伦理原则

第四节 护理科研中应遵循的道德规范

第一讲 测验

第二讲 护理科研的创造性思维方法

第五 护理科研的创造性思维方法

第二讲 测验

第三讲 科研选题

第六节 选题概念与意义

第七 科研选题原则

第八 科研选题程序及注意事项

第九 护理科研选题来源

第三 测验

第四 信息检索

第十 什么是信息检索

第十一 文献信息源的种类(一)

第十二 文献信息源的种类(二)

第十三 信息检索的策略和技术

第四讲 测验

第五 护理科研设计

第十四 护理科研基本内容

第十五 实验性研究设计

第十六节 类实验性研究设计

第十七节 非实验性研究设计

第五讲 测试

第六讲 科研资料的收集

第十八 问卷法

第十九 生物医学测量法

第二十 Delphi 法

第六讲 测试

第七 研究工具性能的测定

第二十一 信度

第二十二 效度

第二十三 国外量表翻译和应用过程中的性能测定

第七讲 测试

第八  抽样方法

第二十四 总体与样本

第二十五 基本统计学概念

第二十六 四格表资料的卡方检查

第二十七 两样本均数比较的检查

第八讲 测试

第九 质性研究

第二十八 质性研究概述

第二十九 现象学研究

第九讲 测试

第十 护理科研项目标书的撰写

第三十 认识标书

第三十一 护理科研项目申请书——研究方案的撰写

第三十二 科研项目申请书中摘要的撰写技巧

第三十三 护理科研项目申请书立项依据的撰写

第十讲 测试

第十一 护理论文的撰写

第三十四 护理论文撰写的基本格式

第三十五 护理综述论文的撰写

第三十六 案例报告的撰写

第十一讲 测试

第十二 护理科研论文的评价

第三十七 护理科研论文的评价概述

第三十八 量性研究论文评价:学术论文的“十性”

第三十九 量性研究论文评价的基本内容

第四十集 质性研究论文评价

第十二讲 测试

第十三 护理科研管理

四十一 护理科研项目管理概述

四十二 护理科研计划管理

四十三节 护理科研经费管理

四十四节 科研成果鉴定方法

四十五 护理科技成果管理

四十六 护理科研档案管理

第十三讲 测试


预备知识

护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学

证书要求

总成绩=单元测验+期末考试+课程讨论。

完成课程学习并考核合格(≥60分)者可获得合格证书,成绩优秀(≥80分)者可获得优秀证书。


参考资料

1.     胡雁,王志稳,刘均娥,颜巧元.护理研究[M].5.北京:人民卫生出版社,2017

2.     颜巧元.实用护理学研究[M].南京:江苏凤凰科学技术出版社,2017

3.     李选.护理研究与应用[M]. 3.台湾:华杏出版股份有限公司,2013

4.     颜巧元.护理科研课题设计与实现[M].北京:人民卫生出版社,2015

5.     李峥,刘宇.护理学研究方法[M].北京:人民卫生出版社,2012

6.     颜巧元.护理论文写作大全[M].北京:人民卫生出版社,2017

7.     李卓娅,龚非力.医学科研课题的设计、申报与实施[M].北京:人民卫生出版社, 2008

8.     孙振球.医学统计学[M].2.北京:人民卫生出版社,2005

9.   Melnyk BFineout-Overholt E.Evidence-Based Practice in Nursing and  Healthcare: A Guide to Best practice[M].Lippincott Williams & Wilkins2004.

10.  Burns NGrove K S.The Practice of Nursing Research: ConductCritique &

Utilization[M].5 ed.Saunders2004.

常见问题

Q:我在学习过程中遇到问题了,怎么办? 

A:您可以通过以下几种方式获取帮助:        

1.在课程讨论区中发布求助帖子,课程团队将回复予以解答。此外,学习同伴说不定也能够解决你的问题。        

2.给课程团队发送求助邮件。  


Q:我该如何学习这门课程?能否给我一些学习建议? 

A: 首先,您需要注册一个爱课程网或中国大学MOOC的账号 ,并完善相关信息。其次,您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频,完成课程学习,参与课程考试;再次,希望您在课程学习过程中,能够保障每周的学习时候,完成当周的学习进度,积极参与课程讨论,与课程团队与学习同伴多多交流。最后,课程的重要信息一般都会通过公告形式发送,同时会抄送您的邮箱,请您注意及时查收!