教育哲学
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—— 课程团队
课程概述

教育哲学乃是对教育的基本问题进行探本究源的思考。本课程着眼于教育哲学思考能力的培养,从日常所及的教育问题出发,注重情景解读的方法,深入浅出地阐释教育的目的、过程、方法的基本原理。本课程力求在梳理我们关于学校教育实践的基本理念的同时,唤起我们对于日常教育问题的教育哲学思考的敏感性。

授课目标

本课程着眼于教育哲学思考能力的培养,从日常所及的教育问题出发,注重情景解读的方法,深入浅出地阐释教育的目的、过程、方法的基本原理。本课程力求在梳理我们关于学校教育实践的基本理念的同时,唤起我们对于日常教育问题的教育哲学思考的敏感性。


课程大纲
证书要求

1. 在规定时间内完成课程学习;

2. 按时完成课程作业、测验和期末考试;

3. 积极参加论坛讨论;

4.得分60分及以上为合格,可获得合格证书。85分以上为优秀,可获得优秀证书。

5.成绩评定方法。课程最终成绩由四部分组成:

(1)单元作业30%,主观题为主;

(2)单元测验20%,客观题为主;

(3)期末考试40%;课程将设置一个期末考试,以主观题为主。

(4)课程讨论10%。根据同学们在“课堂交流区”发表的有效帖子的数量给予评分,课程讨论获得满分(10分)的同学发表的有效帖子不少于5个。

课程考核题目均为主观题,其中课程讨论的分数是根据学生在讨论区发表的有效帖子(含主贴和回帖)的数量给予评分。


参考资料

1.《什么是好的教育-学校教育的哲学阐释》 刘铁芳著  高等教育出版社  2014年

2.《追寻生命的整全 :个体成人的教育哲学阐释》 刘铁芳著  高等教育出版社  2017年  入选国家哲学社会科学成果文库

常见问题

Q:我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

A:您可以通过以下方式获取帮助:

       1.在课程讨论区中发布求助帖子,课程团队将予以解答;

       2.给课程团队发送求助邮件,邮箱1364895625@qq.com。